• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

RANCANGAN PROGRAM PELATIHAN UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY NEGOSIASI PADA SISWA SMK Sebuah Rancangan Pelatihan untuk Meningkatkan Self Efficacy Negosiasi Pada Siswa Jurusan Pemasaran Kelas XI (Angkatan 2011) SMKN 1 Bandung

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001130700262	370.15 Sya r/R.19.216	Perpustakaan Pusat (REF.19.216)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	370.15 Sya r/R.19.216
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2013
  Deskripsi Fisik	xvii, 166 hlm. ; ill. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	370.15 Sya r/R.19.216
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Self Efficacy, Negosiasi
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Syarvia

• Syarvia. 2013. Rancangan Program Pelatihan untuk Meningkatkan Self Efficacy Negosiasi pada Siswa SMK. Pembimbing: Dr. Hj. Hendriati Agustiani, M. Si. & Drs. Sudanno Wiyono, M. Si Penelitian ini bertujuan untuk membuat rancangan program intervensi untuk meningkatkan self efficacy negosiasi pada siswa SMK. Program intervensi berupa pelatihan untuk meningkatkan self efficacy dalam bemegosiasi yang dirancang dengan mengacu pada konsep teori self efficacy dari Albert Bandura dan negosiasi dari David W. Johnson, Frank P. Johnson dan David Goldwich. Subjek penelitiannya adalah siswa SMKN 1 Bandung jurusan pemasaran angkatan 2011, yaitu 18 siswa (17 perempuan dan 1 laki-laki). Rancangan program pelatihan disusun dan dikembangkan dengan mengacu pada aspek self efficacy 'strength' dan negosiasi. Rancangan pelatihan dilakukan dengan menerapkan model belajar experiential learning. Materi pelatihan disusun menjadi 2 aktivitas utama untuk meningkatkan self efficacy dalam negosiasi yaitu 'our business & making a profit '. Efektivitas dari pelatihan ini dapat dilihat dari peningkatan kategori self efficacy dari subjek penelitian dengan menggunakan alat ukur self efficacy negosiasi, observasi perilaku dan evaluasi reaksi terhadap pelatihan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian untreated control group design with dependen pretest and posttest sample, yaitu menggunakan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk melihat perubahan self efficacy setelah mengikuti program pelatihan. Hasil uji T-Test menunjukkan adanya peningkatan yang tidak signifikan pada kategori self efficacy negosiasi setelah mengikuti program pelatihan. Secara statistik hasil tersebut menunjukkan bahwa aktivitas-aktivitas yang dirancang untuk meningkatkan self efficacy negosiasi belum efektif untuk meningkatkan self efficacy negosiasi pada siswa jurusan pemasaran SMKN 1 Bandung. Secara kuantitatif dan hasil observasi selama pelatihan menunjukkan adanya peningkatan self efficacy negosiasi dari aspek komunikasi, strategi dan relasi dan penurunan aspek emosi pada subjek yang mengikuti pelatihan. Aspek enactive mastery memberikan pengaruh yang paling besar, kemudian vicarious learning dan verbal persuassion pada peningkatan self efficacy negosiasi, serta aspek emotional arousal yang cukup mempengaruhi penurunan self efficacy negosiasi.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.