• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

RANCANGAN PELATIHAN MENGUCAP BERDASARKAN STANDAR HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARTIKULASI Sebagai Salah Satu Aspek Dasar dalam Mempersiapkan Anak Belajar Membaca (pre-reading)

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001120700370	155.4 per r/R.19.61	Perpustakaan Pusat (REF.19.61)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.4 per r/R.19.61
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2012
  Deskripsi Fisik	xv, 139 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.4 per r
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Pre Reading, mengucap, artikulasi, standar huruf,
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Wita Juwita Permatasari

• Penelitian berjudul Rancangan Pelatihan Mengucap berdasarkan standar huruf pada anak usia 5 - 6 tahun untuk meningkatkan kemampuan artikulasi sebagai Salah Satu Aspek Dasar dalam Mempersiapkan Anak Belajar Membaca (pre-reading) ini dilakukan dengan tujuan untuk : (1) memperoleh suatu rancangan pelatihan mengucap menggunakan standar huruf yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan artikulasi sebagai salah satu kemampuan yang harus dilatih pada masa persiapan sebelum belajar membaca (pre reading), (2) memperoleh data mengenai pengaruh pelatihan mengucap berdasarkan standar huruf terhadap peningkatan kemampuan artikulasi pada siswa PAUD "M". Subjek penelitian adalah siswa PAUD "M" sebanyak 8 orang, berjenis kelamin laki-Iaki dan perempuan, berusia 5 sampai dengan 6 tabun yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Perancangan pelatihan mengucap menggunakan standar huruf untuk melatih cara pengucapan bunyi konsonan dengan pendekatan multi phonemic dan metode behavior modification sebagai treatment terhadap siswa-siswa PAUD "M". Untuk menguji pengaruh pelatihan digunakan pendekatan quasi eksperimental, yaitu nonequivalent control group design. Data didapat dari hasil pengukuran lamanya waktu yang dibutuhkan anak untuk mengartikulasi kata yang didengar dengan tepat dan observasi selama proses pelatihan. Pengujian hipotesis menggunakan statistik uji t dengan uji satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan lamanya waktu yang dibutuhkan untuk mengartikulasi kata yang didengar pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Perbedaan ditunjukkan dari semakin sedikitnya waktu yang dibutuhkan anak untuk mengartikulasi kata yang didengarnya dengan tepat pada kelompok yang mendapat pelatihan mengucap (2p=O.042, a=O.05). Hasil observasi menunjukkan anak semakin lancar dan cepat dalam mengartikulasi kata dengan tepat.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.