• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

RANCANGAN INTERVENSI UNTUK MENINGKATKAN PRO-ENVIRONMENTAL BEHAVIOR PADA ANAK-ANAK PRE-SCHOOL :Suatu Studi Deskriptif Mengenai Perilaku Membuang Sampah Pada Tempatnya Pada Anak-Anak Pre-School

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  010030007196	155.9 Git r/R.19.125	Perpustakaan Pusat	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.9 Git r/R.19.125
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2016
  Deskripsi Fisik	xii, 123 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.9 Git r
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	2013
  Subyek	anak-anak pre-school, pro-environmental behavior,
  Info Detil Spesifik	Tesis
  Pernyataan Tanggungjawab	GITA IRIANDA RIZKYANI MEDELLU

• Penelitian im bertujuan mendapatkan gambaran mengenai pro­ environmental behavior pad a anak-anak pre-school. Anak-anak tidak melakukan pro-environmental behavior dalam keseharian mereka, dalam hal ini tingkah laku yang paling sering ditemui dan paling mudah dilakukan dalam menjaga lingkungan yaitu tingkah laku membuang sampah pada tempatnya. Anak mengalami proses belajar mengenai kepedulian lingkungan tersebut melalui sekelilingnya, pada usia ini belajar merupakan hal yang sangat penting dalam masa perkembangannya. Hasil dari proses belajar anak terhadap perilaku membuang sampah akan membentuk penilaian dan pengetahuan anak mengenai tingkah laku yang . harus dilakukannya. Anak belajar melalui eksplorasi di lingkungannya, mereka mengobservai apa yang dilakukan lingkungannya dan mengolahnya. Anak dapat membuang atau tidak membuang sampah pada tempatnya merupakan hasil belajar yang ia peroleh melalui interaksinya dengan lingkungan. Maka pembentukan pro­ environmental behavior baik dimulai sejak dini, penanaman tingkah laku tersebut dapat dibentuk melalui proses belajar anak terhadap tingkah laku membuang sampah pad a tempatnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk mendapatkan gambaran mengenai variabel pro-environmental behavior. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan panduan wawancara mengenai pro-environmental behavior dan social learning theory. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 31 anak pre-school di dua sekolah Taman Kanak-kanak di Kota Bandung. Dari hasil pengolahan data, didapatkan bahwa anak-anak pada dasarnya memiliki kecenderungan menunjukan tingkah laku pro terhadap lingkungan dengan membuang sampah tempatnya, namun terdapat kondisi tertentu saat anak tidak membuang sampah pada tempatnya. Melalui hasil penelitian didapatkan bahwa hal tersebut terjadi karena anak belum mendapatkan pembelajaran yang tepat mengenai pro-enviromental behavior sehingga membentuk environmental knowledge yang belum memadai. Selain itu, anak­ anak tersebut tidak mendapatkan konsekuensi yang sesuai dari tingkah laku membuang sampah yang mereka lakukan dari significant others.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.