• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

PERANCANGAN PROGRAM PADJADJARAN MEMORY REHEARSAL APPLICATION (PMRA) SEBAGAI ALAT UNTUK MELATIH PEMFUNGSIAN WORKING MEMORY PADA ANAK MILD INTELLECTUAL DISABILITY DENGAN USIA MENTAL 4 - 5 TAHUN

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001150700284	155.4 ari p/R.19.37	Perpustakaan Pusat (REF.19.37)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.4 ari p/R.19.37
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2015
  Deskripsi Fisik	xviii, 190 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.4 ari p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	-
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Santi Novita Arieanti

• Santi Novita Arieanti! 1904.2012.0036. PERANCANGAN PROGRAM PADJADJARAN MEMORY REHEARSAL APPLICATION (PMRA) SEBAGAI ALAT UNTUK MELATIH PEMFUNGSIAN WORKING MEMORY PADA ANAK MILD INTELLECTUAL DISABILITY DENGAN USIA MENTAL 4 - 5 T AHUN. Pembimbing: Dra. Lenny Kendhawati, M.Si & Afra Hafny Noer, S.Psi, M.Se Mild intellectual disability adalah klasifikasi pada individu yang kekurangan pada fungsi intelektual yaitu IQ antara 50-70 dan fungsi keseharian dalam area konseptual, sosial, dan hal-hal yang praktis. Beberapa studi meneliti anak dengan mild intellectual disability mengalami low working memory. Fungsi working memory (WM) adalah kemampuan untuk dapat menyimpan dan mengolah informasi yang barn saja diterima. Anak yang memiliki masalah pada WM mudah melupakan informasi yang barn saja dilihat atau didengar. Mereka tidak mampu melakukan proses klasifikasi stimulus sehingga respon yang akan diarahkan oleh proses eksekutiftidak berjalan lancar atau tidak secara spontan. Penelitian ini merancang program padjadjaran memory rehearsal application (PMRA). Tujuan penelitian ini adalah memperoleh hasil berupa alat dari perancangan program WM yang telah diuji coba dan dapat melatih pemfungsian WM pada anak mild intellectual disability dengan usia mental 4 - 5 tahun Sejalan dengan penelitian ini, telah dilakukan pula penelitian serupa oleh rekan peneliti dengan perbedaan pada usia mental partisipan yang digunakan yaitu pada anak mild intellectual disability dengan usia mental 8 tahun. Rancangan penelitian yang digunakan adalah experimental research design dengan desain within subject design. Pelatihan dilakukan kepada 4 anak mild intellectual disability dengan usia mental 5 tahun, selama 20 hari. Kegiatan yang dilakukan adalah latihan mengingat informasi barn untuk dinyatakan kembali dengan menggunakan media laptop. Informasi terdiri dari tugas yang disajikan dalam subtes verbal WM terdiri dari 4 level berupa deret angka dan visuo-spatial WM terdiri dari 7 level berupa bentuk geometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PMRA dapat melatih pemfungsian verbal WM mencapai kemampuan mengingat 4 digit dan visuo­ spatial WM mencapai kemampuan visual tracking pada anak mild intellectual disability dengan usia mental 5 tahun. Pemfungsian WM dapat dilihat peningkatannya minimal setelah dilatih selama 8 hari. Hasil one way anova menunjukkan bahwa PMRA-A dan PMRA-B pada subtes verbal dan visuo-spatial WM memiliki kesulitan soal yang setara (verbal WM F=O,003 P=0,955 dan visuo­ spatial WM F= 1,546 P=:=O,218) sehingga bisa digunakan karena memiliki fungsi yang sama sebagai alat untuk melatih fungsi WM.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.