• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

PELATIHAN MENINGKATKAN EMPATI MELALUI PSIKOEDUKASI MENGURANGI BULLYING KEPADA PELAKU BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SEBAGAI UPAYA UNTUK MENGURANGI BULLYING KEPADA PELAKU BELLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  0007081	155.4 her p/R.19.48	Perpustakaan Pusat (REF.19.48)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.4 her p/R.19.48
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2015
  Deskripsi Fisik	xi,;165 hlm,;29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.4 her p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Bullying, Pelaku, Pelatihan Meningkatkan Empati.
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Herly Novita Sari

• Herly Novita Sari. Pelatihan Meningkatkan Empati Melalui Psikoedukasi Sebagai Upaya Untuk Mengurangi Bullying Kepada Pelaku Bullying di Sekolah Menengah Pertama. Pembimbing: Dr. Ahmad Gimmy Prathama Siswadi, M.Si dan Dr. Poeti Joefiani, M.Si. Sekolah yang seharusnya menjadi tempat yang aman untuk menimba ilmu, namun kini ditemukan adanya tindakan bullying. Berdasarkan studi pendahuluan di salah satu Sekolah Menengah Pertama di kota Bandung didapatkan bahwa pelaku melakukan tindakan bullying verbal, fisik dan relasi. Saat melakukan tindakan tersebut, pelaku mengatakan bahwa mereka merasa puas dan berpendapat bahwa melakukan bullying itu menyenangkan. Reaksi yang ditunjukkan korban seperti diam saja dan tidak berani melawan membuat pelaku semakin menikmati melakukan tindakan bullying tersebut. Hal demikian berarti pelaku tidak bisa merasakan apa yang dirasakan oleh korban saat mendapatkan perlakuan bullying, sehingga menunjukkan kurangnya kemampuan berempati terutama terhadap apa yang dirasakan oleh korban. Penelitian ini dirancang menggunakan one group pre-test dan post-test design dengan memberikan intervensi berupa pelatihan melalui psikoedukasi untuk meningkatkan empati yang ditujukan kepada siswa pelaku bullying dengan harapan ketika empati pelaku meningkat, maka kecil kemungkinan mereka untuk melakukan bullying kepada ternan-temannya. Penjaringan subjek penelitian menggunakan alat ukur yang diadaptasi dari Olweus Bullying Questionnaire sehingga mendapatkan empat orang partisipan, siswa kelas VII SMP. Pengukuran empati menggunakan alat ukur yang telah baku yaitu Basic Scale Empathy yang dikembangkan oleh Darrick Jolliffe dan David P.Farrington pada tahun 2006 .. Pengujian hipotesis menggunakan uji beda Wilcoxon signed-rank didapatkan hasil p-value sebesar 0,068 > 0,05 menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor Basic Scale Empathy subjek penelitian sebelum dan setelah pelatihan. Namun adanya hasil skor Basic Scale Empathy setelah pelatihan lebih besar daripada skor Basic Scale Empathy sebelum pelatihan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan empati. Hal tersebut didukung berdasarkan data yang didapatkan melalui wawancara yaitu adanya kesadaran dari setiap partisipan bahwa menjadi korban bullying temyata sangat tidak menyenangkan dan memiliki niat untuk tidak lagi melakukan tindakan bullying.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.