Perpustakaan Universitas Padjajaran
Pencarian Spesifik

Detail Cantuman

Image of IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENEMPATAN GURU PADA SEKOLAH TINGKAT DASAR DI DAERAH TERPENCIL KABUPATEN PULANG PISAU KALIMANTAN TENGAH

 

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENEMPATAN GURU PADA SEKOLAH TINGKAT DASAR DI DAERAH TERPENCIL KABUPATEN PULANG PISAU KALIMANTAN TENGAH

enelitian ini di satu pihak dilatarbelakangi peran Pemerintah untuk
memberikan pelayanan pendidikan kepada inasyarakat, di lain pihak masih ...

  • CodeCallNoLokasiKetersediaan
    01001130100144351 Yus i/R.17.396Perpustakaan Pusat (REF.17.396)Tersedia
  • Perpustakaan
    Perpustakaan Pusat
    Judul Seri
    -
    No. Panggil
    351 Yus i/R.17.396
    Penerbit Program Pascasarjana Unpad : Bandung.,
    Deskripsi Fisik
    xii,;216 hlm,;29 cm
    Bahasa
    Indonesia
    ISBN/ISSN
    -
    Klasifikasi
    351 Yus i
    Tipe Isi
    -
    Tipe Media
    -
    Tipe Pembawa
    -
    Edisi
    -
    Subyek
    penempatan daerah tugas guru, pendidikan tingkat d
    Info Detil Spesifik
    -
    Pernyataan Tanggungjawab
  • enelitian ini di satu pihak dilatarbelakangi peran Pemerintah untuk
    memberikan pelayanan pendidikan kepada inasyarakat, di lain pihak masih tampak
    berbagai kesenjangan dalam penyelenggaraan pendidikan termasuk kepada
    masyarakat yang tinggal di daerah terpencil. Kesenjangan ini menyebabkan tidak
    terselenggaranya proses belajar-mengajar di sekolah serta berakibat tingginya angka
    putus sekolah masyarakat di daerah terpencil.

    Tujuan penelitian ini untuk mengkaji implementasi kebijakan penempatan
    guru di daerah tugas terpencil. Fokus penelitian diarahkan pada upaya untuk
    menjawab pertanyaan tentang penelitian bagaimana implementasi kebijakan
    penempatan guru pada sekolah-sekolah di daerah terpencil di Kabupaten Pulang
    Pisau Provinsi Kalimantan Tengah.

    Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan metode kualitatif, dimana peneliti
    sebagai instrumen penelitian mengumpulkan, mengolah, menganalisis,
    menginterpretasikan serta memverifikasi setiap data dan informasi yang diperoleh
    dari hasil observasi partisipatoris terhadap fenomena yang menjadi masalah melalui
    infonnan dan pengamatan.

    Data dan informasi yang diperoleh melalui observasi partisipatoris

    selanjutnya diperkaya, dilengkapi dan disempurnakan melalui wawancara bebas tak
    berstruktur kepada para nara sumber yang kompeten, sekaligus melakukan validitas
    dan reliabilitas data dan informasi dengan klarifikasi, deskripsi dan ekplanasi serta
    teori-teori ilmu sosial serta pengetahuan peneliti untuk merumuskan jawaban
    terhadap pertanyaan penelitian.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan penempatan
    guru pada sekolah-sekolah di daerah terpencil di Kabupaten Pulang Pisau Provinsi
    Kalimantan Tengah belum berjalan sebagaimana mestinya karena faktor ketidak
    jelasan rincian program dan teknis pelaksanaan, ketidak sesuaian budaya dan
    kebiasaan hidup sehari-hari, serta kurangnya kesungguhan para implementor menaati
    seluruh ketentuan dan belum bisa objektif dalam memberikan penilaian terhadap
    kelayakan permohonan guru pindah daerah tempat tugas.

  • Tidak tersedia versi lain

  • Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.


//

Informasi