DEWINTA ARIANI Primary Author mixed material bibliography Bandung Fakultas Psikologi UNPAD 2018 id Indonesia

Text

xvii, 120 hlm. ; ill. ; 29,5 cm Test anxiety (TA) merupakan kecemasan yang terjadi ketika seseorang berada dalam situasi penilaian, misalnya tes, ujian, ulangan. Tes atau ujian merupakan salah satu bagian penting dalam kehidupan seseorang, khususnya selama masa pendidikan. Siswa seringkali mengalami tekanan, perasaan cemas, dan perasaan tidak nyaman ketika akan dan selama ujian, yang dapat berdampak pada prestasi hasil belajar yang tidak maksimal. Pada individu dengan TA, situasi penilaian dimaknakan sebagai sesuatu yang mengancam dan membahayakan, dikarenakan ia memiliki pengalaman buruk terkait penilaian yang dialami sendiri atau orang lain. Individu dengan TA mengalami bias atensi yang membuat mereka cenderung memfokuskan atensinya pada situasi terkait penilaian sebagai ancaman yang menyebabkan upaya penyelesaian tugas utama menjadi terdistraksi. Pengukuran mengenai TA dengan menggunakan metode implisit telah dikembangkan oleh Lawson (2006). Namun di Indonesia pengukuran ini belum pernah dikembangkan. Penelitian ini merupakan upaya awal untuk mengembangkan pengukuran implisit dengan menggunakan Stroop color-naming task. Karakteristik partisipan dalam penelitian ini adalah siswa SMP yang dibagi kedalam kelompok TA tinggi (n = 43) dan kelompok TA rendah (n = 41) menggunakan norma kelompok berdasarkan hasil kuesioner Reactions to Tests (RTT) dari Sarason (1984). Penelitian ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu l ) pemilihan kata­ kata stimuli yang berkaitan dengan situasi tes dan kata netral; 2) merancang Stroop col or-naming task; dan 3) melakukan pengukuran bias atensi pada kata yang berkaitan dengan tes dengan cara membandingkan waktu reaksi kelompok eksperimen dan kontrol dalam menekan tombol warna pada keyboard yang sesuai dengan warn a kata threat, yang berkaitan dengan situasi tes (test threat-stimuli words) dan kata netral, yang berupa kata benda (neutral words). Hasil dari pengukuran Stroop color-naming task menunjukkan bahwa kelompok TA tinggi memiliki waktu reaksi yang lebih lama untuk merespon kata yang berkaitan dengan situasi tes (test threat-stimuli words) dan berbeda secara signifikan jika dibandingkan dengan kelompok TA rendah (Sig. = 0.009). DEWINTA ARIANI test anxiety, bias atensi, pengukuran implisit, St 153.9 Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 153.9 Dew p/R.19.21.1 010030008349 Perpustakaan Pusat (Reference Kls. 100 REF.19.21.1) 153.9 Dew p 20%252Fscan0001.jpg.jpg 61661 2018-04-17 14:48:50 2018-07-26 11:15:02 machine generated