<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="60738">
 <titleInfo>
  <title>Pengaruh Inovasi Pembelajaran E-Learning Terhadap Keinginan Dan Kepuasan Penggunaan E-Learning Bagi Karyawan Gen-Y TELKOM Serta Dampaknya Terhadap Manfaat Yang Diperoleh Karyawan</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sri Praptini Rahayu</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Bandung</placeTerm>
   <publisher>Fakaultas Ekonomi Unpad</publisher>
   <dateIssued>2017</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>xxv, 189 hlm. ; ill. ; 29 cm.</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Transformasi bisnis menuju perusahaan telekomunikasi digital membuat &#13;
Telkom harus melakukan pemutakhiran pola pikir dan kompetensi karyawannya, &#13;
tennasuk karyawan Gen- Y yang menjadi tumpuan masa depan perusahaan. Upaya &#13;
sistematis dilakukan dengan memanfaatkan sarana' E-Learning dengan &#13;
pertimbangan sesuai dengan karakteristik Gen- Y yang dekat dengan digital. &#13;
Namun kondisi nyatanya berbeda dengan yang diharapkan. Persentase akses E­ &#13;
Learning Gen- Y (69,13%) merupakan yang paling kecil jika dibandingkan dengan &#13;
karyawan Baby Boomers (86,54%) dan Gen-X (84,75%). Demikian juga halnya &#13;
dengan jumlah rata-rata modul E-Learning yang dipelajari Gen- Y merupakan &#13;
yang terkecil untuk kurun waktu 2011 - 2016. &#13;
&#13;
Melalui pengamatan terhadap parameter E-Learning Satisfaction (ELS) dan &#13;
intention to use terhadap E-Learning, dilakukan penelitian yang bertujuan (1) &#13;
mengetahui dan menganalisis tingkat kualitas dari kriteria kualitas (2) mengetahui &#13;
dan menganalisis pengaruh kriteria kualitas terhadap tingkat kepuasan pengguna &#13;
E-Leammg, (3) mengetahui dan menganalisis pengaruh kriteria kualitas terhadap &#13;
keinginan untuk menggunakan E-Learning, (4) mengetahui dan menganalisis &#13;
pengaruh keinginan menggunakan terhadap kepuasan menggunakan E-Learning &#13;
(5) mengetahui dan menganalisis pengaruh keinginan menggunakan dan kepuasan &#13;
pengguaa E-Learning terhadap manfaat individu, (6) mengetahui daa &#13;
menganalisis pengaruh kriteria kualitas terhadap manfaat individu melalui tingkat &#13;
kepuasan pengguna E-Learning (7) mengetahui dan menganaIisis pengaruh &#13;
kriteria kualitas terhadap manfaat individu melalui keinginan untuk menggunakan &#13;
E-Learning. Adapun kriteria kualitas yang digunakan sesuai dengan ELS &#13;
m~n~l!~lJP ~\l1l;Utl!~ '!Ilt'!tml!~'! P~Il1l?~\,!j,!r, ~l!'!Ut'!~ lcQD;ll!Ilitl!~ p~Il1l?~l~j'!f~nt &#13;
kualitas konten, kualitas pendukung pembelajar dan kualitas personalisasi. Sampel &#13;
penelitian sebanyak 338 karyawan Gen- Y PT Telkom dengan menggunakan &#13;
teknik random sampling. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan &#13;
instrumen survei model tertutup yang dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk &#13;
rating scale dan dilakukan secara online. Teknik analisis data yang digunakan &#13;
adalah analisis deskriptif dengan program SPss for windows dan analisis jalur &#13;
untuk uji hipotesis. &#13;
&#13;
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelima kriteria kualitas memiliki &#13;
aspek-aspek yang telah baik serta dapat diterima penggunanya namun terdapat &#13;
juga hal-hal yang perlu ditingkatkan, (2) terdapat tiga komponen kualitas yang &#13;
memiliki pengaruh kuat terhadap kepuasan pengguna, yaitu kualitas personalisasi, &#13;
kualitas konten, dan kualitas antarmuka pembelajar. Hal ini berhubungan dengan &#13;
pengalaman pengguna dan didukung oleh data korelasi antar komponen kualitas, &#13;
(3) kualitas personalisasi mendominasi pengaruh terhadap keinginan &#13;
menggunakan yang dapat ditentukan oleh faktor-faktor pendorong untuk &#13;
menggunakan, seperti motivasi, dorongan manajemen, fasilitas dan kenyamanan &#13;
penggunaan sarana teknologi informasi, (4) keinginan menggunakan memberikan &#13;
pengaruh yang kuat terhadap kepuasan pengguna, (5) dalam hubungan saling &#13;
&#13;
Vlll &#13;
&#13;
mempengaruhi antar keduanya, keinginan menggunakan memberikan pengaruh &#13;
yang lebih P~§~f k~p~g~ k~PIJ!!§!!P- p~.nggyn!! g.i.l?~.ngipgt</note>
 <note type="statement of responsibility">Sri Praptini Rahayu</note>
 <subject authority="">
  <topic>E-Learning, kepuasan pengguna, keinginan menggunak</topic>
 </subject>
 <classification>338.04</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi</physicalLocation>
  <shelfLocator>338.04 Sri p/R.12.64.1</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">010030008206</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan Pusat (REF.12.64.1)</sublocation>
    <shelfLocator>338.04 Sri p</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>20%252Fscan0001.jpg.jpg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>60738</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-03-01 13:56:20</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-03-22 14:14:06</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>