• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

Kompetensi guru pembina kesiswaan dalam membentuk budaya sehat (studi kasus pada program usaha kesehatan sekolah di SMP di kota Bandung

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  010040007434	306 Yus k	Perpustakaan Pusat (Reference Kls. 300)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	306 Yus k/R.18.3.9
  Penerbit	Fakultas Ilmu Budaya Unpad : Bandung., 2017
  Deskripsi Fisik	xiii, 226 hlm. ; il. ; 29 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	306
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Kajian Budaya Kompetensi eksisting, guru pembina kesiswaan, buda
  Info Detil Spesifik	Reference
  Pernyataan Tanggungjawab	Yusuf Sofyan

• KOMPETENSI GURY PEMBINA KESISW AAN DALAM MEMBENTUK BUDA Y A (STUDI KASUS PAD A PROGRAM USAHA KESEHATAN SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA BAND UN G) ABSTRAK Tujuan utama penelitian ini adalah mengungkap 1) kondisi dan latar belakang kompetensi guru pembina kesiswaan dalam membentuk budaya sehat di lingkungan sekolah, 2) indikator kompetensi guru pembina kesiswaan dalam pembentukan lingkungan budaya sehat, 3) upaya guru pembina kesiswaan dalam memenuhi standar kompetensi untuk membentuk budaya sehat di lingkungan sekolah, dan 4) proses internalisasi pembinaan kesiswaan pada diri guru dalam membentuk budaya sehat di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun objek penelitian ini adalah enam Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) di Kota Bandung, yaitu SMPN 1 Bandung, SMPN 2 Bandung, SMPN 5 Bandung, SMPN 17 Bandung, SMPN 45 Bandung, dan SMPN 49 Bandung. Penelitian ini berkesirnpulan bahwa tidak adanya latar belakang pendidikan formal yang linier menjadikan guru pembina kesiswaan kurang memiliki kompetensi nonakademik dalam mernbentuk budaya sehat disekolah. Dengan pendekatan enam poin kompetensi ideal yang tertuang dalam Perrnendiknas RI No 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan, kompetensi eksisting guru pembina kesiswaan perlu didukung oleh kompetensi pendukung yaitu pendidikan inservice yang merupakan pendidikan nonformal. Di samping itu, tidak adanya latar pendidikan formal mernengaruhi proses internalisasi pembinaan kesiswaan pada diri guru dalam membentuk budaya sehat yang ditinjau berdasarkan aspek (1) latar belakang keterpilihan sebagai guru pembina kesiswaan, (2) dilihat berdasarkan aspek budaya sehat, dan (3) pengaruh latar belakang keterpilihan sebagai guru pembina kesiswaan terhadap pembentukan budaya sehat di sekolah.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.