• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

Rancangan intervensi konseling untuk mengubah subjective control dan subjective value pada mahasiswa dengan tingkat engagement pengerjaan skripsi yang rendah

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  010030007972	150.7 Rik r/R.19.9.1	Perpustakaan Pusat (REF.19.9.1)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	150.7 Rik r/R.19.9.1
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2017
  Deskripsi Fisik	xvii, 177 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	150.7 Rik r
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Engagement, Emosi, Subjective Control, Subjective
  Info Detil Spesifik	Reference
  Pernyataan Tanggungjawab	Rika Dwi Agustiningsih

• Judul: Rancangan Intervensi Untuk Mengubab Subjective Control dan Value Pada Mabasiswa dengan Tingkat Engagement Pengerjaan Skripsi yang Rendab. Rika Dwi Agustiningsib. Surya Cabyadi. Erna Susiati. Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk membuat rancangan intervensi dalam mengatasi masalab engagement mahasiswa dalam aktivitas pengerjaan skripsi, yang dipengaruhi emosi yang kemunculannya dipengaruhi oleh penilaian kognitif (action control, causal attribution, intrinsic value, dan extrinsic value) (pekrun et ai, 2006). Data dikumpulkan dari sejumlah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang sedang mengerjakan skripsi (N = 128; semester 7 - 13). melalui Kuesioner Penilaian Kognitif dari Surya Cahyadi dan Karina Delicia (2016) (a = 0.822), Kuesioner Achievement Emotions dari Surya Cahyadi (2013) (Emosi Positif, a = 0.935; Emosi Negatif, a = 0.945), dan Kuesioner Engagement dari Surya Cahyadi dan Hasna Qanita (2017) (a = 0.928). Teknik analisis data menggunakan multiple regression. Data empirik ini dijadikan landasan sebagai analisis kebutuhan untuk pembuatan rancangan intervensi. Hasil penelitian menyebutkan bahwa dua aspek penilaian kognitif, yaitu action control (r = 1.1428, R2=0.2845) dan value (r = 0.6490, R2=0.287 1), berpengaruh signifikan terhadap keterIibatan dalam pengerjaan skripsi yang dimediasi oleh emosi pride er = 0.867, R2=0.283). Intervensi berupa konseling dirancang berdasarkan kerangka dari Geldard (1993) untuk mengubah penilaian yang keliru pada action control dan value sehingga mendorong munculnya emosi pride yang memengaruhi engagement mahasiswa dalam aktivitas pengerjaan skripsi. Panel expert review menyepakati rancangan intervensi telah sesuai untuk menangani permasalahan terkait engagement yang rendah dalam aktivitas pengerjaan skripsi.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.