• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Intervensi Kecemasan Sosial (Social Anxiety) Pada Remaja Awal Menggunakan Pendekatan Implisit-Approach Avoidance task (AAT)

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001150700169	155.5 apr i/R.19.87	Perpustakaan Pusat (REF.19.87)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.5 apr i/R.19.87
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2015
  Deskripsi Fisik	xviii, 141 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.5 apr i
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Kecemasan Sosial, Intervensi Implisit, Re-training
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Apriyanti, Rizqi Amalia

• Penelitian ini berjudul "intervensi kecemasan sosial pada remaja awal menggunakan pendekatan implisit-Approach-Avoidance Task (AAT)". Kecemasan sosial merupakan masalah psikologis yang cukup banyak dialami di dunia, salah satunya oleh orang Indonesia. Sekitar 15.8% dari populasi Indonesia mengalami kecemasan sosial. Penelitian yang terpublikasi terhadap intervensi kecemasan sosial di Indonesia masih sangat minim. Intervensi yang popular untuk menangani kecemasan sosial sampat saat ini adalah Cognitive- Behavioral Therapy (CBT). Terapi ini memberikan hasil yang relatif permanen dan bertahan lama. Namun, dalam terapi ini perlu adanya atensi dan pengetahuan yang spesifik dari pasien terhadap situasi yang ditakutinya. Teori dual-process models menyebutkan bahwa pada individu terjadi dua proses kognitif yang berbeda. Pertama, proses asosiatif, dimana proses ini terjadi terjadi berlangsung secara otomatis tanpa disadari. Proses ini dapat diukur dengan menggunakan pendekatan implisit. Kedua, proses rule-based, dimana proses ini berlangsung dengan kontrol kesadaran. Proses ini dapat diukur dengan menggunakan pendekatan eksplisit. Peneliti mencoba mengembangkan alternatif penanganan kecemasan sosial berdasarkan pendekatan implisit yang belum pernah dicobakan di Indonesia. Pelaksanaan intervensi implisit menggunakan re-training Approach ­ Avoidance Task (AA T) dalam upaya membuat alternative intervensi pada proses kognisi yang bersifat asosiatif implisit pada individu dengan kecemasan sosial yang tinggi. Intervensi dilakukan pada remaja awal berusia 12-14 tahun yang tergolong high social anxiety (HSA) berdasar pengukuran skor takut (>27) pada LSAS. Intervensi dilakukan dengan menggunakan program software AAT yang dirancang menggunakan stimulus ekspresi emosi yang telah divalidasi. Partisipan dilatih untuk mendekati (approach) pada stimuli ekspresi emosi positif (senang) kemudian diukur menggunakan kuesioner LSAS sebelum, pada saat diberikan intervensi dan sesudah diberikan intervensi. Studi dilakukan dengan metode eksperimental, yakni Pretest-postest Control Group Design. Hasil pretest-posttest pada kelompok eksperimen dan kontrol dianalisa menggunakan Anova-Repeated Measurement. Analisa dilakukan untuk mengetabui pengaruh pemberian intervensi implisit melalui re-training AA T terhadap penurunan tingkat kecemasan sosial. Hasil analisis pre-test dan post-test menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test denganpost-test (Sig = 0.000 < a. = 0.05, Ho ditolak). Hal ini menunjukkan bahwa intervensi implisit melalui re-training AA T berpengaruh terhadap penurunan tingkat kecemasan sosial pada remaja awal.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.