Skripsi
Strategi pemerintah daerah dalam menangani tawuran pelajar SMP di Kabupaten Bogor pada tahun 2017 - 2018
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis terhadap maraknya tawuran pelajar yang terjadi di Kabupaten Bogor dan bagaimana Pemerintah ...
-
Tidak ada salinan data
-
Perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu PolitikJudul Seri -No. Panggil 320 MOH 56/2019Penerbit FISIP Unpad : Bandung., 2019 Deskripsi Fisik xiv, 122 hlm.: ilus.; 29,7 cm.Bahasa IndonesiaISBN/ISSN -Klasifikasi 320Tipe Isi -Tipe Media -Tipe Pembawa -Edisi -Subyek Info Detil Spesifik -Pernyataan Tanggungjawab Mohamad Febri Ramadhan -
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis terhadap maraknya tawuran pelajar yang terjadi di Kabupaten Bogor dan bagaimana Pemerintah Kabupaten Bogor membuat Strategi untuk menangni permasalahan tersebut Metode penelitian yang digunakan adalah Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi. Pengumpulan data baik primer maupun sekunder diperoleh melaui observasi, wawancara, studi pustaka, dan dokumentasi selama penelitian. Penentuan informan ditentukan dengan teknik purposive untuk memudahkan tercapainya data yang diinginkan dari informasi tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pemerintah daerah dalam menangani tawuran pelajar di Kabupaten Bogor dapat dilihat dari 5 aspek, tujuan, lingkungan, pengarahan, tindakan, dan pembelajaran. Aspek tujuan sudah berjalan. Aspek lingkungan belum berjalan. Aspek pengarahan belum berjalan. Aspek tindakan belum sepenuhnya berjalan dan aspek pembelajaran sudah berjalan.Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi pemerintah daerah dalam menangani tawuran pelajar SMP di Kabupaten Bogor belum sepenuhnya berjalan, dilihat dari masih adanya tawuran pelajar yang terjadi dan menimbulkan korban jiwa. Saran penulis agar pemerintah lebih konsisten dalam hal pelaksanaan apa yang direncanakan hingga mencapai tujuan yang dikehendaki.
Kata kunci : Strategi, Strategi Pemerintah, Tawuran Pelajar SMP.
-
Tidak tersedia versi lain
-
Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.
//






