• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

Pelayanan Pembelajaran Bagi Anak Autis di Sekolah Inklusi : studi kasus di unit stimulasi anak SD Mutiara Bunda

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  170310130046	362 SHA 57/2017	Perpustakaan Fisip Unpad	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

• Perpustakaan	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
  Judul Seri	-
  No. Panggil	362 SHA 57/2017
  Penerbit	FISIP Unpad : Bandung., 2017
  Deskripsi Fisik	xviii, 113 hlm.; 29,7 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	362 SHA 57/2017
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Anak Autis Sekolah Inklusi Unit Stimulasi Anak
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Sharyn Rahma Aulia

• Penelitian ini menggambarkan pelayanan pembelajaran bagi anak autis yang mengalami gangguan dalam perkembangan kognitif. Gangguan tersebut menyebabkan mereka mengalami perkembangan belajar yang berbeda dengan anak yang normal. Namun seperti anak normal pada umumnya, anak autis memiliki hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Anak autis membutuhkan institusi yang dapat mendukung perkembangan belajar serta mampu memenuhi kebutuhannyaa sebagai anak berkebutuhan khusus. Sekolah inklusi merupakan institusi yang menyediakan layanan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus, termasuk anak autis. Penelitian ini dilakukan di SD Mutiara Bunda Bandung yang dikenal sebagai salah satu sekolah inklusi di Kota Bandung. SD Mutiara Bunda Bandung memiliki fasilitas bernama “Unit Stimulasi Anak” sebagai fasilitas penunjuang pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus yang digunakan untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan belajarnya. Penelitian ini menggunakan studi kasus yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang diberikan dan hasil pembelajaran yang dicapai oleh siswa autis digunakan untuk melihat keefektifan pelayanan pembelajaran yang ditujukan untuk membantu siswa agar mampu berkembang secara optimal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan untuk meningkatkan koordinasi antara pihak sekolah dan orang tua agar pelayanan yang diberikan di Unit Stimulasi Anak sesuai dengan pelayanan yang diberikan di rumah untuk mengoptimalkan perkembangan belajar siswa. Kata kunci : Anak autis, Sekolah Inklusi, Unit Stimulasi Anak.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.