• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

Pemenuhan Hak Bermain bagi Anak yang Berkonflik dengan Hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  170310130013	362 ASR 50/2017	Perpustakaan Fisip Unpad	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

• Perpustakaan	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
  Judul Seri	-
  No. Panggil	362 ASR 50/2017
  Penerbit	FISIP Unpad : Bandung., 2017
  Deskripsi Fisik	xv, 183 hlm.; 29.7 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	362 ASR 50/2017
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Hak Bermain
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Asriyani Bhakti

• Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana kegiatan yang diberikan oleh Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung dalam rangka pemenuhan hak bermain anak didik pemasyarakatan yang dibagi atas kegiatan terprogram dan kegiatan tidak terprogram. Kegiatan tersebut akan dilihat dari 5 Indikator bermain Menurut Garvey dan menurut Rubin , Fein dan Vanderverg dalam Children Play and Development yaitu bersifat spontan dan sukarela, memuaskan diri sendiri, menyenangkan (merasa senang), ditandai dengan tertawa (merasa bahagia), dan memiliki peraturan. Pemenuhan hak bermain pada anak yang berkonflik dengan hukum ini sangat penting diberikan untuk memenuhi kebutuhan psikis, biologis dan sosialnya supaya terpenuhi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Informan pada penelitian ini berjumlah delapan orang yang terdiri dari lima orang anak didik pemasyarakatan, satu orang petugaas pembinaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung, satu orang konselor pada kegiatan konselling dan satu orang guru Sekolah Menengah Pertama. Berdasarkan hasil penelitian, Pemenuhan Hak Bermain pada Anak yang Berkonflik dengan Hukum pada kegiatan terprogram di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung belum memenuhi hak bermain untuk anak didik pemasyarakatan karena kegiatan terprogram tidak memenuhi 5 Indikator bermain Menurut Garvey dan menurut Rubin , Fein dan Vanderverg dalam Children Play and Development, sedangkan pada kegiatan tidak terprogram yang dibuat oleh Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung sudah memenuhi hak bermain karena kegiatan tidak terprogram sudah memenuhi 5 indikator bermain. Untuk itu peneliti mengajukan saran berupa Plan Of Treatment yang diberi nama Pelatihan Belajar Mengajar dengan bermain pada anak didik pemasyarakatan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung. Kata kunci : Pemenuhan hak bermain, kegiatan terprogram dan tidak terprogram, anak yang berkonflik dengan hukum, Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.