Engkus Kuswarno Primary Author mixed material bibliography Bandung LPPM Unpad 2014 id Indonesia

85 hlm,;28 cm Saat ini anak-anak usia sekolah dasar merupakan konsumen potensial dalam penggunaan media atau internet. Salah satu hal 'yang mendukung fakta ini adalah penelitian terhadap penggunaan intern et oleh anak-anak sekolah dasar di tiga kota di Jawa Barat yaitu, Kota Bandung, Kabupaten Kuningan, dan Kabupaten Bogor. Dari penelitian ini ditemukan bahwa besar 64,1% responden mempunyai akun media sosial dan 34% diantaranya memiliki lebih dari satu akun. Intensitas penggunaan internet oleh anak-anak ditemukan juga cukup tinggi yaitu 50,9 % diantaranya terbiasa menggunakan internet minimal 1,5-2,5 jam perhari (Kuswarno, et al. 2013) Selain itu ditemukan juga bahwa 1) Keterampilan teknis anak-anak dalam menggunakan internet dan beragam aplikasinya umumnya lebih tinggi dari guru dan orang tua mereka, 2) Pengawasan guru dan orang tua tentang penggunaan internet oleh anak-anak di sekolah dan di rumah masih sangat terbatas, 3) Ditemukan beberapa kasus yang berhubungan dengan pornografi, kekerasan, konflik, menurunnya kinerja sekolah atau putus sekolah karena penggunaan internet, 4) Dibutuhkan kerja sama semua pihak baik orang tua, guru, akademisi, tokoh masyarakat maupun pemerintah untuk mengatasi dampak dari penggunaan internet di kalangan siswa sekolah dasar, 5) Untuk melindungi siswa sekolah dasar, Indonesia membutuhkan kebijakan lokal dan nasional yang harus dilaksanakan oleh publik atau korporasi yang menyediakan akses internet kepada siswa (Kuswamo, et al. 2013). Hasil penelitian tahap satu menghasilkan sebuah model yang perlu diuji dan dievaluasi agar dapat diimplementasikan secara maksimal bagi peningkatan literasi media baik untuk anak-anak sekolah dasar, maupun guru dan orangtua. Penelitian tahap ke dua ini dilakukan untuk mengembangkan dan melakukan uji coba serta evaluasi terhadap strategi komunikasi dalam mengimplementasikan model literasi media untuk anak-anak sekolah dasar di Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method) dengan pengumpulan data lewat kuesioner, wawancara mendalam, observasi dan FGD. Hasil dari penelitian tahap kedua ini adalah 1) Uji coba materi literasi dan produk media yang dirancang dalam model literasi media untuk tiga khalayak sasaran menunjukan bahwa seluruhnya layak diproduksi dan digunakan, 2) Materi dan produk media dalam model literasi media, yang mencakup poster (enam versi), stiker, buku saku, dan multi media menunjukan efektivitasnya dari aspek isi (pesan), bentuk (warn a dan huruf) dan daya tarik (desain, gambar dan gaya bahasa). Kesimpulan umum dari penelitian ini adalah bahwa implementasi model Iiterasi media bagi anak-anak sekolah dasar di wilayah Jawa Barat yang dikembangkan dalam penelitian ini terbukti efektif sebagai sarana penyebarluasan informasi dan kesadaran ten tang Iiterasi media pada anak-anak orang tua dan guru. Komunikasi yang lebih interaktif antara guru maupun orang tua dengan anak-anaknya atau siswanya terkait penggunaan internet masih harus dikembangkan. Selain itu perlu juga dikembangkan kerjasama antara orang tua, guru dan dinas terkait dengan melibatkan anak-anak sebagai subjek, untuk mengintegrasikan kegiatan literasi media bagi anak-anak baik di rumah, di sekolah maupun di berbagai lingkungan sosial atau ruang publik yang akrab atau banyak didatangi anak-anak. Oleh karena itu advokasi terhadap dinas terkait pendidikan dasar anak-anak tentang pentingnya literasi media sangat dibutuhkan dalam proses implementasi literasi media bagi anak-anak di sekolah dasar. Engkus Kuswarno dari satu akun. Intensitas penggunaan internet ole 302.2 Stu Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 302.2 Stu/R.62.43 01001140900087 Perpustakaan Pusat (REF.62.43) 302.2 Stu/R.62.43 20%252Fscan0001.jpg.jpg 32474 2017-04-02 01:55:31 2017-10-24 08:40:41 machine generated