Damanik, Suri Handayani Primary Author mixed material bibliography Bandung Magister Psikologi 2014 id Indonesia

xiii, 134 hlm. ; il. ; 29 cm SURI HANDAY ANI DAMANIK. Rancangan Modul Pelatihan Teknik Asertivitas Dalam Meningkatkan Kemampuan Asertif Pada Remaja Korban Bullying Pembimbing : Dra. Hj. Lenny Kendhawati, M.Si. dan Dra. Marisa F. Moeliono, M.Pd. Salah satu penyebab korban bullying mengalami penindasan yang berkelanjutan yaitu karena respon pasif yang mereka tampilkan ketika berhadapan dengan pelaku bullying, sehingga mereka dianggap sebagai target yang mudah dan menjadi semakin sering ditindas oleh pelaku. Oleh karena itu, untuk mengurangi penindasan yang mereka alami, korban sebaiknya diajarkan keterampilan untuk membela dirinya sendiri tanpa melanggar hak orang lain, atau disebut juga sebagai asertivitas. Dengan demikian perlu adanya suatu program pelatihan yang dapat mengajarkan korban bullying berbagai teknik dalam berperilaku asertif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang program pelatihan teknik asertivitas dalam meningkatkan kemampuan asertif pada remaja korban bullying usia 12-14 tahun. Oleh karenanya pendekatan yang digunakan adalah evaluasi program. Rancangan penelitian yang akan digunakan untuk mengevaluasi program pelatihan ini adalah the one group pretest-posttest design, yaitu rancangan penelitian yang menggunakan satu kelompok, pengukuran dilakukan sebelum dan sesudah treatment. Program pelatihan ini dilandasi oleh prinsip behavioristik dengan menggunakan metode behavioral skills training (BST). Metode ini melibatkan empat prosedur di setiap sesinya, yaitu modeling, instruksi, latihan, danfeedback. Subjek dalam penelitian ini adalah lima orang siswali kelas VII SMP BPI yang telah mengalami penindasan di sekolah. Program pelatihan ini akan dievaluasi secara deskriptif melalui tiga tahap, yaitu reaksi, pengetahuan, dan perilaku subjek mengenai en am teknik asertivitas. Oleh karena itu, terdapat tiga alat ukur yang digunakan, yaitu kuesioner reaksi terhadap pelatihan, kuesioner pengetahuan mengenai teknik-teknik asertivitas, dan diary terkait penindasan yang dialami serta cara subjek mengatasinya. Hasil yang diperoleh adalah terdapat perubahan kemampuan asertivitas dalam diri subjek saat menghadapi pelaku bullying. Dari enam teknik yang diajarkan, peningkatan yang signifikan terjadi pada teknik 1, 2, dan 4, yaitu teknik membuat pernyataan asertif, melawan manipulasi dan ancaman, dan meninggalkan situasi bullying. Peningkatan yang belum terjadi pada semua teknik dapat dipengaruhi oleh kurangnya kesempatan subjek untuk melatih teknik tersebut karena durasi waktu pelatihan yang terbilang singkat. Di akhir penelitian, terdapat beberapa saran yang diajukan berkaitan dengan penelitian selanjutnya dan hal-hal yang mendukung pengembangan rancangan pelatihan teknik asertivitas dalam meningkatkan kemampuan asertif pada remaja korban bullyingusia 12-14 tahun. Damanik, Suri Handayani Remaja, Korban Bullying, Asertivitas, Behavioral S 615.851 2 Dam r Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 615.851 2 Dam r/R.19.232 01001140700167 Perpustakaan Pusat (REF.19.232) 615.851 2 Dam r/R.19.232 20%252Fscan0001.jpg.jpg 32366 2017-04-02 01:39:59 2018-02-09 09:14:30 machine generated