Rodiah, Saleha; Asep Saeful Rohman Primary Author mixed material bibliography Bandung Lembaga Penelitian & Pengabdian Masyarakat(LPPM) 2012 id Indonesia

Kcgiatan Program KKNM-PPMD INTERGRATIF Pcriodc Juli-Oktobcr 2012 bcrjudul "Aprcsiasi Sastra dalarn Mcningkatkan Gemar Membaca Siswa Sckolah Dasar di Dcsa Cngrcg dan Dcsa Cayur Kccamatan Cikatomas Kabupatcn Tasikmalaya''. hcrupaya untuk mcningkatkan minat baca mclalui apresiasi sastra dalam kcrcrampilan mcnulis puisi pada anak. Kegiatan itu dilakukan mcngingat minat baca siswa sekolah dipandang masih renclah. Hal itu disebabkan karena beberapa faktor scpcrti godaan media televisi, harga buku yang relati f mahal. clan kurangnya kolcksi bahan bacaan yang bermutu clan menarik. Mctodc yang digunakan adalah metode penyuluhan. Bcrdasarkan jumlah sasaran. yaitu siswa kolas V sckolah dasar. maka metode penyuluhan yang digunakan adalah pcndckatan kelompok. Hasil yang diperoleh dari kegiatan apresiasi sastra dalam meningkatkan gcmar mcmbaca melalui kegiatan menulis puisi adalah adanya peningkatan positif yang cukup berarti bagi siswa SD kelas V di Desa Cogreg dan Desa Cayur, Kecarnatan Cikatomas, Kabupaten Tasikmalaya dalam pemahaman mengenai dunia sastra (peningkatan data menunjukkan angka 31.25% atau 15 siswa). Artinya kegiatan ini memberi manfaat positif bagi para peserta, yang dibuktikan dengan jurnlah kenaikan peserta yang memiliki wawasan sastra. Kemarnpuan mcnulis puisi pada siswa sekolah dasar merupakan bentuk apresiasi sastra pada tingkat produktif. yaitu siswa dapat menghasilkan cipta sastra. Kernampuan apresiasi produktif itu tidak terlepas c1ari kegiatan membaca. Untuk memiliki kcmarnpuan mcmbaca, maka pada diri siswa harus dibina sikap gernar membaca. Rodiah, Saleha; Asep Saeful Rohman Minat Baca: Apresiasi Sastra: Menulis Puisi. 023 Rod s Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 023 Rod s/R.62.34 01001120900026 Perpustakaan Pusat (REF.62.34) 023 Rod s/R.62.34 28078 2017-04-01 19:59:27 2017-10-24 13:52:49 machine generated