Puspita, Ade Primary Author mixed material bibliography Bandung Magister Psikologi 2012 id Indonesia

128 hlm,;29 cm Penelitian berjudul Rancangan Pelatihan strategi graphic organizer dalam membaca untuk meningkatkan pemahaman membaca literal pada siswa kelas IV Abu Bakar SD Muhammadiyah 7 Bandung ini dilakukan dengan tujuan untuk : (l) memperoleh suatu rancangan pelatihan strategi graphic organizer dalam membaca untuk meningkatkan pemahaman membaca literal pada siswa kelas IV Sekolah Dasar, (2) memperoleh data mengenai pengaruh pelatihan strategi graphic organizer dalam membaca dalam meningkatkan pemahaman membaca literal pada siswa kelas IV Abu Bakar SD Muhammadiyah 7 Bandung. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Abu Bakar SD Muhammadiyah 7 Bandung sebanyak 10 orang dengan karakteristik belum mampu mengenali pola hubungan urutan dan perbandingan pada teks dan memiliki taraf kecerdasan rata-rata (dengan menggunakan tes PM 60). Perancangan pelatihan strategi graphic organizer dalam membaca disusun dengan menggunakan pendekatan experiential learning untuk melatih kemampuan siswa dalam membuat diagram alur untuk teks dengan po la hubungan antar ide berupa urutan dan diagram venn untuk teks dengan pola hubungan perbandingan. Untuk menguji pengaruh pelatihan digunakan pendekatan quasi eksperimental, yaitu Single Group Pre-test-Post-test Design (Before-After) untuk mengukur perubahan pemahaman membaca literal pada subjek penelitian setelah mengikuti program pelatihan. Hasil uji beda dengan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman membaca literal subjek penelitian setelah mengikuti pelatihan strategi graphic organizer (dengan taraf signifikansi 95%). Hal ini menunjukkan bahwa aktifitas­ aktifitas yang dirancang untuk melatih subjek penelitian membuat graphic organizer dalam membaca cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca literal pada siswa kelas IV Abu Bakar SD Muhammadiyah 7 Bandung. Puspita, Ade Pemahaman membaca, pemahaman membaca literal, grap 155.9 Pus r Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 155.9 Pus r/R.19.129 01001120700427 Perpustakaan Pusat (REF.19.129) 155.9 Pus r/R.19.129 20%252Fscan0001.jpg.jpg 25087 2017-04-01 17:43:58 2018-02-15 11:07:41 machine generated