• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] STUDI KUALITATIF: PENGALAMAN MINDLESS SCROLLING PADA MAHASISWA GENERASI Z PENGGUNA TIKTOK

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012026S4238	S4238 Mah s	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4238 Mah s
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2026
  Deskripsi Fisik	xv,; 264 hlm,; 30cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110220146
  Klasifikasi	S4238 Mah s
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Mindless Scrolling, Scrolling, TikTok, Mahasiswa, Generasi Z, Regulasi Diri, Kualitatif
  Info Detil Spesifik	[SKRIPSI]
  Pernyataan Tanggungjawab	Mahesa Die Ningrat

• Mindless scrolling telah menjadi bagian dari keseharian digital mahasiswa Generasi Z, namun literatur yang ada masih didominasi pendekatan kuantitatif berbasis durasi dan frekuensi, sehingga menyisakan celah pemahaman mengenai dinamika psikologis dan pemaknaan subjektif mahasiswa terhadap pengalaman tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana mahasiswa Generasi Z mengalami mindless scrolling pada TikTok serta makna yang mereka berikan terhadap pengalaman tersebut. Pendekatan kualitatif digunakan melalui Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Data dikumpulkan dari empat mahasiswa berusia 21-22 tahun melalui purposive sampling dan wawancara mendalam semi-terstruktur, kemudian dianalisis secara idiografis melalui analisis kasus-per-kasus dan lintas kasus. Ditemukan lima Group Experiential Theme, yaitu (1) Gerak yang Mendahului Kesadaran; (2) Lebih dari Satu Alasan Membuka; (3) Terseret hingga Sesi Berakhir; (4) Jejak yang Tertinggal; dan (5) Antara Berusaha, Kembali, dan Merasa Cukup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara lintas partisipan, mindless scrolling lebih tepat dipahami sebagai gradasi yang dinamis antara kondisi nirsadar hingga sadar penuh alih-alih kategori yang tetap, yang dalam penelitian ini dipahami melalui lensa regulasi diri, kebiasaan, dan disonansi kognitif. Satu kasus menonjol secara khas, yaitu partisipan yang membuka TikTok dengan niat yang jelas namun tetap mengalami kemunculan sifat mindless di tengah sesi ketika niat itu terkikis oleh arus konten, dan menjadi satu-satunya yang meredakan disonansi yang menyertainya menjadi sebuah prinsip pribadi bahwa TikTok sebaiknya dibuka dengan tujuan yang jelas. Temuan ini memperkaya pemahaman psikologis atas perilaku digital pasif serta dapat menjadi dasar refleksi diri mahasiswa dan perancangan program edukasi penggunaan media sosial secara sadar di lingkungan kampus.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.