• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] PERAN SELF-COMPASSION TERHADAP PENYESUAIAN AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU UNIVERSITAS PADJADJARAN ANGKATAN 2025

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012026S4186	S4186 Ron p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4186 Ron p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor.,
  Deskripsi Fisik	xii.; 29x21 cm 75 hlm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110220040
  Klasifikasi	S4186 Ron p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	self-compassion, penyesuaian akademik mahasiswa baru, Universitas Padjadjaran
  Info Detil Spesifik	[SKRIPSI]
  Pernyataan Tanggungjawab	Roney Dacosta Simangunsong

• Masa transisi dari sekolah menengah ke lingkungan perguruan tinggi menuntut mahasiswa baru untuk melakukan penyesuaian akademik untuk menghadapi berbagai tantangan sosial, psikologis, dan sistem pembelajaran yang baru. Kesulitan dalam proses adaptasi dapat menghasilkan dampak psikologis, sehingga faktor internal seperti self-compassion (welas asih diri) diduga menjadi hal yang penting dalam menghadapi masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran self-compassion terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa baru Universitas Padjadjaran Angkatan 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan pada penelitian ini berjumlah 200 mahasiswa baru (n = 200) dari berbagai klaster fakultas yang dipilih menggunakan metode cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan secara daring dengan menggunakan Skala Welas Asih Diri (SWD) yang diadaptasi dari teori Neff (2003) dan Academic Adjustment Scale (AAS) yang diadaptasi dari teori Anderson (2016). Analisis data utama dilakukan dengan uji regresi linear sederhana, dilengkapi dengan uji beda Mann-Whitney dan KruskalWallis untuk melihat perbedaan demografis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran positif yang signifikan dari self-compassion terhadap penyesuaian akademik, di mana self-compassion memberikan partisipasi sebesar 23,7% terhadap kemampuan penyesuaian akademik. Secara deskriptif, mayoritas mahasiswa baru cenderung memiliki tingkat self-compassion dan penyesuaian akademik pada kategori sedang hingga tinggi. Pengujian lebih lanjut menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat self-compassion dan penyesuaian akademik berdasarkan jenis kelamin. Berdasarkan etnis, partisipan menunjukkan tingkat self-compassion yang tidak berbeda, sedangkan pada tingkat penyesuaian akademik menunjukkan terdapat perbedaan antara etnis Sunda dengan etnis Jawa dan Batak. Dapat disimpulkan bahwa self-compassion merupakan prediktor yang signifikan terhadap penyesuaian akademik. Semakin tinggi tingkat self-compassion yang dimiliki mahasiswa baru, maka akan semakin tinggi pula kemampuan penyesuaian akademiknya di perguruan tinggi.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.