• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Tesis  

[TESIS] Pengembangan Skenario Film untuk Meningkatkan Kemampuan Asertif sebagai Pendidikan Karakter Mahasiswa Universitas Padjadjaran

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042026T1018	T1018 Fak p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Tesisi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T1018 Fak p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2026
  Deskripsi Fisik	xiii,; 29 x 21 cm , 288 hlm,
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420220044
  Klasifikasi	T1018 Fak p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Asertivitas, Pengembangan Intervensi, Psikologi, Design Thinking, Skenario Film, Pendidikan Karakter
  Info Detil Spesifik	[TESIS]
  Pernyataan Tanggungjawab	FAKHURIY FIEDDIENIL KHALISH

• Perguruan tinggi atau universitas memiliki kewajiban untuk menyelenggarakan pendidikan karakter bagi mahasiswanya. Melalui pendidikan karakter, mahasiswa dibekali berbagai keterampilan yang bermanfaat tidak hanya dalam kehidupan kampus, tetapi juga dalam dunia kerja di masa depan. Selain penanaman sifat yang baik, mahasiswa perlu dibekali keterampilan pendamping agar karakter tersebut dapat diaktualisasikan dalam perilaku sehari-hari. Salah satu keterampilan yang dipandang penting dalam pendidikan karakter di perguruan tinggi adalah kemampuan asertif. Namun demikian, hasil telaah literatur menunjukkan bahwa intervensi asertivitas berbasis bukti mengalami penurunan secara signifikan dari tahun ke tahun. Di sisi lain, pelaksanaan intervensi asertivitas di Indonesia masih banyak mengacu pada model-model lama, dengan proses adaptasi yang tidak dijelaskan secara memadai. Kondisi ini menunjukkan perlunya pengembangan intervensi asertivitas yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Apabila ditinjau dari kebiasaan mahasiswa sehari-hari, mahasiswa memiliki kebiasaan menonton film setiap harinya, sehingga film berpotensi dimanfaatkan sebagai media intervensi. Kesesuaian antara aktivitas intervensi dan kebiasaan target intervensi diyakini dapat meningkatkan efektivitas intervensi. Dalam memproduksi film, pengembangan skenario film merupakan tahap awal yang penting dilakukan guna mempersiapkan tahapan produksi film. Dikarenakan tujuan pengembangan film ditujukan untuk intervensi psikologi, maka skenario film perlu dipastikan dapat menyasar tujuan intervensi, sehingga dibutuhkan penilaian konten oleh ahli psikologi film. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan skenario film sebagai media pendidikan karakter untuk meningkatkan asertivitas mahasiswa, dan (2) menghasilkan skenario film yang valid secara konten berdasarkan penilaian para ahli. Untuk mencapai kedua tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan design thinking dengan melibatkan dua penulis skenario film, satu penulis cerita, dua ilmuwan psikologi, dan satu mahasiswa sebagai bagian dari tim pengembang skenario. Sementara itu, stakeholder dilibatkan dalam proses konsultasi. Penelitian ini terdiri atas tiga fase, yaitu: (1fase team assembly yang mencakup pembentukan dan pembekalan tim, (2) fase pengembangan skenario film yang meliputi serangkaian workshop tim dan konsultasi dengan stakeholder, serta (3) fase evaluasi skenario film oleh ahli di bidang psikologi film. Melalui ketiga fase tersebut, dihasilkan skenario film yang layak untuk dilanjutkan ke tahap produksi. Pengembangan intervensi ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang dapat digunakan oleh pengembang kurikulum pendidikan karakter mahasiswa lainnya. Pemaparan mengenai kekuatan dan keterbatasan penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi penelitian selanjutnya.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.