• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Tesis  

[TESIS] Adaptasi Non-Suicidal Self Injury: Mental Health First Aid Guidelines sebagai Panduan bagi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Siswa yang Menyakiti Diri Sendiri

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042026T1005	T1005 Els a	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T1005 Els a
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2026
  Deskripsi Fisik	xvi, 235 hlm,; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420220048
  Klasifikasi	T1005 Els a
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	adaptasi budaya, intervensi NSSI, remaja, guru BK
  Info Detil Spesifik	[TESIS]
  Pernyataan Tanggungjawab	Elsa Ofi Fitriana

• Perilaku menyakiti diri tanpa niat bunuh diri (Non-Suicidal Self-Injury/NSSI) semakin banyak ditemukan pada remaja dan memerlukan respons awal yang tepat, terutama di lingkungan sekolah. Non-Suicidal Self-Injury: Mental Health First Aid Guidelines merupakan panduan berbasis bukti, namun belum tersedia dalam versi yang sesuai dengan konteks Indonesia dan dapat digunakan oleh tenaga non-klinis seperti guru Bimbingan dan Konseling (BK). Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi panduan tersebut agar sesuai dengan kebutuhan guru BK di Indonesia. Proses adaptasi menggunakan pendekatan dari WHO yang meliputi empat tahapan, yaitu literature review, rapid qualitative assessment, translation and expert read-through, serta evaluate materials with stakeholders. Hasil literature review dikelompokkan ke dalam tiga fokus utama, yaitu fenomena NSSI pada remaja Indonesia, penanganan NSSI, dan pengembangan panduan Non Suicidal Self-Injury: Mental Health First Aid. Selanjutnya, rapid qualitative assessment dilakukan melalui wawancara dengan stakeholders, yang menunjukkan bahwa guru BK masih menghadapi keterbatasan dalam menangani siswa dengan perilaku NSSI dan membutuhkan panduan yang jelas serta mudah digunakan, dengan pengaruh kuat dari dinamika teman sebaya. Tahap translation and expert read-through melalui proses penerjemahan forward backward dan telaah ahli menghasilkan panduan berbahasa Indonesia yang disesuaikan secara linguistik dan kultural. Terakhir, evaluate materials with stakeholders dilakukan melalui wawancara dengan pengguna panduan dan menunjukkan bahwa panduan hasil adaptasi memenuhi seluruh indikator akseptabilitas. Dengan demikian, panduan Non-Suicidal Self-Injury: Mental Health First Aid hasil adaptasi dinilai layak dan dapat diterima sebagai pedoman bagi guru BK dalam memberikan bantuan awal kepada siswa dengan perilaku NSSI, dengan catatan bahwa implementasinya perlu didahului oleh sosialisasi dan pelatihan.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.