• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] Gambaran Academic Self-Efficacy pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang Menjalani Pembelajaran Daring dengan Kurikulum MBKM

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4114	S4114 Win g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4114 Win g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xv,; 116 hlm,; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110180019
  Klasifikasi	S4114 Win g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Academic self-efficacy, pembelajaran daring, kurikulum MBKM, mahasiswa
  Info Detil Spesifik	[SKRIPSI]
  Pernyataan Tanggungjawab	Winni Naurahma Astri

• Kemunculan pandemi Covid-19 membawa banyak dampak ke berbagai sektor kehidupan, salah satunya sektor pendidikan. Pemerintah menghimbau agar kegiatan pendidikan dari tingkat PAUD hingga perguruan tinggi untuk melakukan kegiatan pembelajaran jarak jauh secara daring. Di samping itu, terdapat tantangan lain yang dihadapi oleh sebagian peserta didik di jenjang perguruan tinggi, yakni pergantian kurikulum menjadi program pendidikan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka. Hal ini tentu membawa dampak pada proses pembelajaran, salah satunya terkait dengan keyakinan peserta didik akan kemampuan mereka untuk mencapai tujuan pembelajaran di tengah banyaknya tantangan yang ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran academic self-efficacy pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran angkatan 2020 dan 2021 yang mengikuti program pendidikan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka secara daring. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan rancangan penelitian non-eksperimental. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran angkatan 2020 dan 2021, dengan jumlah sampe 105 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah stratified random sampling dengan prosedur menyebarkan kuesioner secara daring kepada partisipan penelitian. Data penelitian diperoleh menggunakan alat ukur The College Academic Self-Efficacy Scale yang telah diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia. Data yang diperoleh diolah menggunakan statistik deskriptif dan uji beda untuk melihat perbedaan academic self-efficacy antara laki-laki dan perempuan, juga antara mahasiswa yang mengikuti dan tidak mengikut kegiatan non-akademis di kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang menjalani pembelajaran daring dengan kurikulum MBKM (73,4%) memiliki academic self-efficacy yang berada pada kategori sedang, yang disusul dengan kategori tinggi (59,0%) dan rendah (1,9%). Hal ini berarti bahwa keyakinan mahasiswa terhadap kemampuan dirinya sendiri untuk bisa berhasil dalam menyelesaikan tugas dan tujuan akademiknya berada dalam tingkatan cukup baik, namun belum sepenuhnya optimal dan konsisten. Dalam penelitian ini, tidak ditemukan perbedaan academic self-efficacy baik terkait jenis kelamin, maupun keikutsertaan dalam kegiatan non-akademis.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.