• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] STUDI DESKRIPTIF MODELING PERILAKU PRO-LINGKUNGAN PADA ANAK SEKOLAH ALAM X DARI BERBAGAI ROLE MODEL

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4112	S4112 Fid s	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4112 Fid s
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xvii,; 135 hlm, 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110210089
  Klasifikasi	S4112 Fid s
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	modeling, perilaku pro-lingkungan, role model, late childhood
  Info Detil Spesifik	[SKRIPSI]
  Pernyataan Tanggungjawab	Fida Salimah Al Faizah

• Permasalahan lingkungan yang semakin kompleks menuntut keterlibatan aktif dari seluruh lapisan masyarakat, termasuk anak-anak. Anak usia late childhood memiliki kapasitas untuk belajar melalui proses sosial seperti modeling. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses modeling perilaku pro-lingkungan berdasarkan perbedaan role model (orang tua, guru, dan teman sebaya) pada anak usia late childhood. Penelitian kuantitatif deskriptif ini dilakukan pada 95 siswa Sekolah Alam X, dipilih dengan teknik stratified random sampling. Rentang usia partisipan adalah 9–12 tahun (M = 10,78; SD = 0,760), dengan komposisi 50,5% laki-laki dan 49,5% perempuan. Pengukuran menggunakan Skala Modeling Perilaku Pro-Lingkungan Anak (α orang tua = 0,779; guru = 0,860; teman sebaya = 0,896). Hasil uji Friedman menunjukkan perbedaan signifikan dalam modeling perilaku pro-lingkungan berdasarkan role model (χ² = 36,857; p < 0,001), dengan urutan tingkat modeling, yaitu orang tua > guru > teman sebaya. Uji lanjut Wilcoxon mengungkap bahwa perbedaan signifikan ditemukan antara orang tua vs teman (p < 0,001), orang tua vs guru (p = 0,037) dan guru vs teman (p < 0,001). Hal serupa terjadi pada seluruh dimensi modeling (attention, retention, reproduction, dan motivation), namun tidak terdapat perbedaan signifikan di setiap dimensi modeling pada orang tua vs guru. Selain itu, uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa perempuan memiliki skor modeling yang lebih tinggi dibanding laki-laki pada role model orang tua (p = 0,005) dan teman sebaya (p = 0,003), namun tidak signifikan pada guru. Tidak ditemukan perbedaan signifikan berdasarkan usia. Temuan ini menegaskan peran penting orang tua dan guru dalam membentuk perilaku pro-lingkungan anak, serta adanya perbedaan pola modeling berdasarkan gender.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.