• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] PERAN LEARNED OPTIMISM SEBAGAI MEDIATOR DALAM HUBUNGAN ANTARA PERCEIVED SOCIAL SUPPORT DAN RESILIENSI MAHASISWA UNIVERSITAS PADJADJARAN YANG MENYUSUN SKRIPSI

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4084	S4084 Fil p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4084 Fil p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xviii; 144 hlm; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110200021
  Klasifikasi	S4084 Fil p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	resiliensi, mahasiswa, skripsi perceived social support, learned optimism,
  Info Detil Spesifik	Skripsi
  Pernyataan Tanggungjawab	Fildza Nurfajrina Suganda

• Penyusunan skripsi merupakan tahapan kritis dalam Pendidikan Tinggi yang sering disertai dengan stres. Perceived social support, learned optimism, dan resiliensi berperan penting dalam membantu mahasiswa mengatasi stres tersebut secara adaptif. Penelitian-penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa perceived social support, learned optimism, dan resiliensi berhubungan dalam kombinasi berpasangan. Namun, peran learned optimism sebagai mediator dalam hubungan antara keduanya belum banyak diteliti secara empiris. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan mengetahui peran learned optimism sebagai mediator dalam hubungan antara perceived social support dan resiliensi mahasiswa Universitas Padjadjaran yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif noneksperimental dengan jenis korelasional dan melibatkan 97 mahasiswa yang direkrut melalui teknik convenience sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Multidimensional Scale of Perceived Social Support, skala yang dikembangkan berdasarkan teori learned optimism dari Seligman, dan Connor-Davidson Resilience Scale. Analisis dilakukan menggunakan PROCESS dengan teknik bootstrapping (5,000 sampel, Confidence Interval 95%). Hasil menunjukkan bahwa learned optimism secara parsial memediasi hubungan antara perceived social support dan resiliensi. Temuan ini menegaskan pentingnya perceived social support dalam meningkatkan resiliensi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Selain itu, intervensi untuk meningkatkan resiliensi mahasiswa dapat berfokus pada reframing persepsi mahasiswa terhadap dukungan sosial dan pengembangan explanatory style optimis, misalnya melalui layanan konseling atau program pelatihan psikologis.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.