• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Tesis  

[TESIS] PERAN SOCIAL SUPPORT TERHADAP ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA CALON PSIKOLOG: CONVERGENT MIXED METHODS DESIGN

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042025T0952	T0952 Atr p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0952 Atr p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xii., 129 hlm.: ill.; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420210048
  Klasifikasi	T0952 Atr p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Dukungan Sosial, Academic Buoyancy, Mixed Method
  Info Detil Spesifik	Tesis
  Pernyataan Tanggungjawab	Atri Fathia Alifah

• Kurangnya tenaga profesional kesehatan mental di Indonesia membuat Psikolog begitu diperlukan. Untuk menjadi psikolog perlu memenuhi dua tuntutan akademik secara bersamaan, yaitu tuntutan kemagisteran dan profesi. Hal ini membuat para mahasiswa memiliki tuntutan akademik yang lebih besar dibandingkan mahasiswa magister atau mahasiswa profesi di bidang lainnya. Tuntutan akademik yang lebih besar ini cenderung membuat para mahasiswa magister profesi mengalami stress sehingga berdampak pada performa kuliahnya. Maka dari itu diperlukan kemampuan untuk mengatasi tantangan akademik sehari-hari atau academic buoyancy, untuk menghadapi tuntutan akademik. Salah satu faktor yang dapat meningkatkan academic buoyancy ialah dukungan sosial. Baik dukungan sosial yang diberikan oleh orang tua, teman, maupun pasangan. Dukungan ini memiliki keterkaitan dengan academic buoyancy. Sehingga dalam penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar dan bagaimana peranan dukungan sosial terhadap academic buoyancy mahasiswa magister profesi psikologi. Penelitian dilakukan dengan desain metode campuran convergent, hal ini menjelaskan bahwa baik data kuantitatif dan kualitatif dikumpulkan dan disajikan secara bersamaan. Data kuantitatif didapat dari alat ukur Academic Buoyancy Scale dan Interpersonal Support Evaluatoin List sedangkan data kualitatif didapat dari pertanyaan terbuka yang dibuat berdasarkan teori academic buoyancy dan dukungan sosial. Analisis data yang digunakan ialah analisis regresi linear sederhana untuk data kuantitatif dan model analisis data interaktif untuk data kualitatif. Kemudian kedua data dilakukan analisis mixed method. Dari 56 mahasiswa calon psikolog yang berpartisipasi pada penelitian ini. Didapat bahwa dukungan sosial memiliki peran yang positif terhadap academic buoyancy. Dukungan sosial yang dimiliki, membuat mahasiwa menjadi mampu untuk meningkatkan rasa motivasinya untuk mengatasi tantangan akademik sehari-hari.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.