• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] PERAN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT TERHADAP ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PADJADJARAN YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4071	S4071 Ami p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4071 Ami p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xiii; 86 hlm; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110210145
  Klasifikasi	S4071 Ami p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	perceived social support, academic buoyancy, mahasiswa tingkat akhir, skripsi
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	Amira Rasyanda Alifa

• Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perceived social support terhadap academic buoyancy pada mahasiswa Universitas Padjadjaran yang sedang menyusun skripsi. Perceived social support mengacu pada persepsi individu terhadap ketersediaan dan kecukupan dukungan sosial yang diterima dari tiga sumber utama, yaitu keluarga, teman, dan significant others. Sementara itu, academic buoyancy didefinisikan sebagai kemampuan mahasiswa untuk mengatasi kemunduran dan tantangan akademik sehari-hari, terutama yang muncul selama proses penyusunan skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimental dengan metode korelasional melalui analisis regresi. Perolehan data dilakukan menggunakan kuesioner daring dengan partisipan, yaitu 209 mahasiswa aktif Universitas Padjadjaran angkatan 2018–2021 yang sedang menyusun skripsi. Instrumen yang digunakan adalah Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) dan Academic Buoyancy Scale (ABS). Hasil analisis regresi linear berganda menunjukkan bahwa perceived social support berperan secara signifikan terhadap academic buoyancy (p < 0.05). Temuan menarik dalam penelitian ini adalah bahwa dari ketiga sumber dukungan sosial, hanya dukungan dari teman yang memiliki peran signifikan terhadap academic buoyancy dibandingkan keluarga dan significant others. Hal ini mengindikasikan bahwa kehadiran teman dalam proses penyusunan skripsi memiliki peran krusial dalam membantu mahasiswa bertahan menghadapi tantangan akademik sehari-hari. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan sosial, terutama dari teman, dalam membangun academic buoyancy mahasiswa tingkat akhir.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.