• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4045	S4045 Gis h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4045 Gis h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xv; 118 hlm; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110195002
  Klasifikasi	S4045 Gis h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	keterlibatan orang tua, kemampuan membaca, reading comprehension, siswa sekolah dasar, literasi
  Info Detil Spesifik	Skripsi
  Pernyataan Tanggungjawab	Giska Rachmantia Eka Putri

• Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan orang tua dengan kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SD di Kecamatan Jatinangor beserta orang tua mereka. Keterlibatan orang tua diukur menggunakan instrumen yang dikembangkan berdasarkan enam dimensi Epstein, yaitu parenting, communicating, volunteering, learning at home, decision making, dan collaborating with the community. Sementara itu, kemampuan membaca diukur menggunakan tes pemahaman bacaan yang disusun berdasarkan prinsip ELFE II. Analisis korelasi Spearman menunjukkan adanya hubungan positif namun tidak signifikan secara statistik antara keterlibatan orang tua dan kemampuan membaca siswa (r = 0,106, p = 0,116).Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun terdapat kecenderungan arah hubungan yang positif, keterlibatan orang tua tidak berasosiasi secara signifikan secara statistik dengan kemampuan membaca dalam konteks penelitian ini. Hal ini kemungkinan disebabkan oleh faktor lain di luar keterlibatan orang tua yang turut memengaruhi kemampuan membaca anak, serta adanya keterbatasan dalam metode pengukuran seperti penggunaan self-assessment yang rentan terhadap bias persepsi. Meski begitu, arah hubungan yang positif tetap menegaskan pentingnya peran orang tua dalam mendukung literasi anak sejak dini.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.