• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] HUBUNGAN KEDEKATAN IBU-ANAK PEREMPUAN DENGAN COPING STRATEGIES MAHASISWI UNIVERSITAS PADJADJARAN YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012025S4044	S4044 Nat h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S4044 Nat h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xiv; 134 hlm; 30 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110210053
  Klasifikasi	S4044 Nat h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	parental closeness, kedekatan ibu-anak perempuan coping strategies, mahasiswa, skripsi, dukungan sosial
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	Natasya Aisyah Ulfa

• Mahasiswi tingkat akhir yang menyusun skripsi sering mengalami kesulitan dan tantangan, sehingga membutuhkan strategi coping yang adaptif. Meskipun penelitian mengenai coping terhadap pengerjaan skripsi telah banyak diteliti, penelitian yang melibatkan peran ibu sebagai sumber daya coping saat pengerjaan skripsi masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan positif persepsi kedekatan dengan ibu dan problem-focused serta emotion-focused coping, serta hubungan negatif dengan dysfunctional coping dalam pengerjaan skripsi di Universitas Padjadjaran. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei pada 268 partisipan (Musia = 21,55, SD = 0,682) yang dipilih dengan teknik cluster sampling. Tingkat persepsi kedekatan diukur dengan instrumen Perceived Parental Closeness bagian ibu, sedangkan strategi coping diukur dengan instrumen BRIEF COPE. Hasil analisis uji korelasi Spearman’s rho menemukan bahwa persepsi kedekatan dengan ibu berhubungan signifikan dalam level moderat dengan problem-focused coping (r = 0.306, p < 0.001) dan emotion-focused coping (r = 0.343, p < 0.001), berhubungan signifikan dalam level lemah dengan dysfunctional coping ( r = -0.212, p < 0.001). Mahasiswi yang merasa dekat dengan ibunya cenderung menggunakan problem-focused dan emotion-focused coping, sedangkan mahasiswi yang merasa kurang dekat dengan ibunya cenderung menggunakan dysfunctional coping pada saat pengerjaan skripsi. Penelitian selanjutnya dapat meneliti lebih spesifik bagaimana bentuk konkrit dari bantuan dan dukungan dari ibu berkontribusi pada penggunaan coping anak perempuan saat pengerjaan skripsi.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.