• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Tesis  

[TESIS] ADAPTASI FACILITATOR’S MANUAL COPING EFFECTIVENESS TRAINING (CET): EMOTION-FOCUSED TRAINING MODEL UNTUK MAHASISWA BARU DI UNIVERSITAS PADJADJARAN

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042025T0928	T0928 Nad a	Laboratorium Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0928 Nad a
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xv,; 131 hlm,: Ill 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420210049
  Klasifikasi	T0928 Nad a
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	mahasiswa baru, adaptasi budaya, emotion focused training model, facilitator’s manual
  Info Detil Spesifik	[TESIS]
  Pernyataan Tanggungjawab	Nadya Nabila Haswar

• Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa mahasiswa baru cenderung menggunakan strategi koping yang berfokus pada emosi (emotion-focused coping). Namun, jenis strategi yang paling sering digunakan justru bersifat maladaptif, seperti penghindaran dan menyalahkan diri sendiri. Strategi ini kurang efektif dalam membantu mereka menghadapi tantangan di masa transisi perkuliahan. Oleh karena itu, diperlukan intervensi yang dapat membantu mahasiswa baru mengembangkan kemampuan emotion-focused coping yang lebih adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan adaptasi budaya terhadap Coping Effectiveness Training (CET): Emotion Focused Training Model. Model ini dipilih karena telah terbukti efektif secara teoritis dan empiris dalam kerangka stres dan coping, serta dapat diterapkan dalam konteks pendidikan. Fokus utama penelitian ini adalah menyesuaikan CET secara budaya agar dapat digunakan sebagai panduan dalam tahap uji coba intervensi psikologis (pilot study). Proses adaptasi budaya dilakukan melalui empat tahap: (1) pengumpulan informasi, (2) penyusunan hipotesis adaptasi, (3) konsultasi lokal, dan (4) evaluasi eksternal. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan desk review, wawancara dan juga instrumen Cultural Relevance Questionnaire (CRQ). Hasil serangkaian proses adaptasi budaya yang dilakukan menunjukkan bahwa model CET yang telah melalui proses adaptasi budaya dinilai relevan secara budaya dan layak digunakan oleh fasilitator dalam intervensi psikologis bagi mahasiswa baru di Universitas Padjadjaran, khususnya dalam tahap pilot study.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.