• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Tesis  

[TESIS] Peran Efikasi Diri sebagai Moderator dalam Hubungan antara Stres dengan Subjective Well-being pada Calon Psikolog

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042025T0925	T0925 Ari p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0925 Ari p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2025
  Deskripsi Fisik	xiii,; 88 hlm,: Ill 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420210012
  Klasifikasi	T0925 Ari p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Efikasi diri, stres, subjective well-being, calon psikolog
  Info Detil Spesifik	[TESIS]
  Pernyataan Tanggungjawab	Arini Rachmawati

• Psikolog merupakan profesi yang memiliki kewenangan untuk memberikan layanan psikologi, baik dalam bentuk jasa psikologi maupun praktik psikologi. Untuk memperoleh gelar psikolog, seorang sarjana psikologi harus menyelesaikan program pendidikan profesi terlebih dahulu. Berbagai tuntutan akademik dan non-akademik selama masa pendidikan dapat menyebabkan calon psikolog rentan mengalami stres, yang berpotensi menurunkan tingkat subjective well-being. Efikasi diri diduga dapat berperan sebagai faktor protektif yang mengurangi dampak negatif stres terhadap subjective well-being. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran efikasi diri dalam memoderasi hubungan antara stres dan subjective well-being pada calon psikolog. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif dengan desain korelasional. Partisipan penelitian berjumlah 213 calon psikolog dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Pengukuran dilakukan menggunakan Perceived Stress Scale (PSS), Satisfaction with Life Scale (SWLS), Scale of Positive and Negative Experience (SPANE), dan General Self-Efficacy Scale (GSES). Analisis data dilakukan dengan Moderated Regression Analysis menggunakan modul MedMod pada Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres memiliki hubungan negatif yang signifikan dengan subjective well being (β = -1,25, p < 0,001), sedangkan efikasi diri berperan sebagai moderator yang signifikan (β = 0,264, p = 0,019). Individu dengan tingkat efikasi diri yang tinggi lebih mampu mempertahankan subjective well-being meskipun berada dalam kondisi stres. Hasil ini menegaskan pentingnya penguatan efikasi diri dalam pendidikan profesi psikologi untuk membantu calon psikolog menghadapi tantangan akademik dan profesional. Implikasi dari penelitian ini mencakup perlunya intervensi psikologis yang berfokus pada peningkatan efikasi diri guna meningkatkan subjective well-being calon psikolog dalam masa pendidikannya.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.