• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[Skripsi] PERAN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT TERHADAP ACADEMIC ADJUSTMENT MAHASISWA PROGRAM PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA (PMM)

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012024S3930	S3930 Naz p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak.Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3930 Naz p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2024
  Deskripsi Fisik	xiv., 87 hlm.: ill,; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110200149
  Klasifikasi	S3930 Naz p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	perceived social support academic adjustment, m mahasiswa pertukaran mahasiswa merdeka
  Info Detil Spesifik	Skripsi
  Pernyataan Tanggungjawab	NAZHIIFAH NAWAAL IDZTIHAR

• Mahasiswa dalam Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) menghadapi tantangan berupa adaptasi dengan lingkungan, budaya, bahasa, serta sistem pendidikan yang mungkin sangat berbeda dari pengalaman sebelumnya. Penyesuaian diri merujuk pada kemampuan mahasiswa untuk beradaptasi dengan lingkungan belajar dan tantangan dalam menghadapi perubahan sistem akademik. Persepsi mahasiswa terhadap dukungan sosial dari keluarga, teman, dan dosen menjadi faktor yang signifikan dalam membantu mereka mengatasi tantangan akademik di lingkungan yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perceived social support terhadap academic adjustment pada mahasiswa PMM. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-eksperimental yaitu penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan kepada 170 mahasiswa PMM Angkatan Ke-4 Universitas Padjadjaran. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur academic adjustment adalah The Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ), sedangkan untuk mengukur perceived social support adalah Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Peneliti menyebarkan link kuesioner melalui WhatsApp kepada responden yang terpilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceived social support dari dosen, teman, dan keluarga berperan positif terhadap academic adjustment dengan nilai Adjusted R Square sebesar 0.130 dan R Square sebesar 14.5% varians academic adjustment dapat dijelaskan oleh perceived social support, nilai yang positif menandakan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang dirasakan, semakin baik penyesuaian akademiknya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa perceived social support dari lingkungan sekitar (dosen, teman, dan keluarga) dapat meningkatkan penyesuaian akademik mahasiswa PMM, dengan dukungan dari keluarga berperan lebih signifikan dibandingkan dukungan dari teman dan dosen.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.