• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] Hubungan Parental Involvement dengan Kesiapan Sekolah Anak Usia Dini yang Memiliki Kedua Orang Tua Bekerja

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012024S3908		Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3908 Ird h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2024
  Deskripsi Fisik	xiv., 163 hlm,: Ill 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110200113
  Klasifikasi	S3908 Ird h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) kesiapan sekolah, parental involvement,
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	Irdayani Naura Ramadhani

• Kesiapan sekolah penting untuk dimiliki oleh anak usia dini karena berdampak jangka panjang pada anak. Kesiapan sekolah berkaitan dengan keseluruhan aspek perkembangan anak dan peran orang tua, sebagai individu yang ada pada lingkungan terdekat anak, tidak dapat dilepaskan dalam pemberian stimulasi, sehingga parental involvement (keterlibatan orang tua) menjadi hal penting dalam membantu kesiapan sekolah anak. Meningkatnya jumlah kedua orang tua yang bekerja dapat berdampak pada waktu dan energi yang diperlukan orang tua untuk terlibat secara langsung dalam perkembangan anak. Keadaan ini dapat memengaruhi keterlibatan orang tua dalam edukasi anak, tetapi terdapat juga kemungkinan bahwa keadaan tersebut tidak memengaruhi karena persepsi yang positif terhadap waktu, energi, dan kemampuannya; kualitas waktu yang dihabiskan dengan anak; ataupun kebijakan bekerja yang diberikan oleh tempat kerja orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara parental involvement dengan kesiapan sekolah anak usia dini yang memiliki kedua orang tua yang bekerja untuk membuktikan apakah keadaan orang tua yang bekerja dapat memengaruhi kesiapan sekolah anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan dua alat ukur, yaitu Instrumen Kesiapan Sekolah yang diisi oleh guru dan Family Involvement Questionnaire (FIQ) yang telah diadaptasi kedalam bahasa dan budaya Indonesia yang diisi oleh orang tua serta dilakukan pada beberapa PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) di Kecamatan Jatinangor yang terpilih menggunakan teknik clustered sampling. Setelah pengambilan dan pemeriksaan data, didapatkan 76 responden orang tua serta anak. Hasil menunjukkan tidak adanya keterkaitan parental involvement orang tua yang keduanya bekerja dengan kesiapan sekolah anak usia dini. Hal tersebut dapat disebabkan oleh berbagai aspek diri dari orang tua dan keikutsertaan anak dalam esktrakurikuler. Ditemukan juga adanya keterkaitan signifikan yang bernilai negatif antara dimensi home-school conference dari parental involvement terhadap kesiapan sekolah anak, perbedaan keterlibatan orang tua terhadap jenis kelamin anak, dan durasi kerja orang tua yang berkaitan negatif dengan keterlibatan mereka

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.