
Skripsi
[SKRIPSI] Hubungan Parental Self-Efficacy dan Family Quality of Life pada Orang Tua dengan Anak Berkebutuhan Khusus
Kehadiran anak berkebutuhan khusus menjadi tantangan tersendiri bagi keluarga
karena dapat berdampak pada kualitas hidup keluarga (family ...
-
Code CallNo Lokasi Ketersediaan 19012024S3889 S3889 Dan h Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi) Tersedia -
Perpustakaan Fakultas PsikologiJudul Seri -No. Panggil S3889 Dan hPenerbit Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2024 Deskripsi Fisik xiii,; 100 hlm,: Ill 30 cm.Bahasa IndonesiaISBN/ISSN 190110200139Klasifikasi S3889 Dan hTipe Isi -Tipe Media -Tipe Pembawa -Edisi -Subyek Info Detil Spesifik SKRIPSIPernyataan Tanggungjawab DANELLA CHRISTYSIA -
Kehadiran anak berkebutuhan khusus menjadi tantangan tersendiri bagi keluarga
karena dapat berdampak pada kualitas hidup keluarga (family quality of life).
Keluarga, khususnya orang tua, harus mampu menghadapi berbagai permasalahan
yang muncul. Salah satu hal yang dapat mendukung orang tua adalah dengan
memiliki efikasi diri dalam memberikan pengasuhan terbaik (parental selfefficacy). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari tahu bagaimana hubungan
antara parental self-efficacy dan family quality of life yang dirasakan orang tua
dengan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Subjek penelitian terdiri dari
102 orang tua dengan anak berkebutuhan khusus yang dipilih melalui teknik
purposive sampling pada Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Bandung. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan korelasional antara parental selfefficacy dan family quality of life (r = 0.441; p < 0.05). Analisis hubungan dimensi
antar variabel pun menunjukkan adanya korelasi pada hampir seluruh dimensi
parental self-efficacy dengan family quality of life. Parental self-efficacy dapat
dipertimbangkan sebagai salah satu dasar intervensi untuk meningkatkan family
quality of life. -
Tidak tersedia versi lain
-
Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.
//






