• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] HUBUNGAN ACADEMIC SELF-EFFICACY DENGAN KETERAMPILAN CRITICAL THINKING PADA MAHASISWA UNPAD

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012024S3854	S3854 Agu h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3854 Agu h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2024
  Deskripsi Fisik	xvii., 189 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110200020
  Klasifikasi	S3854 Agu h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	keterampilan critical thinking, academic self-efficacy, mahasiswa
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	AGUSTINE PININTA CRISTY PUDJI NAULI

• "Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang dapat berasosiasi dengan keterampilan critical thinking sebagai keterampilan penting yang dapat menunjang tantangan kehidupan setelah perkuliahan. Analisis yang dilakukan adalah uji korelasi antara academic self-efficacy dengan keterampilan critical thinking dan uji beda skor keterampilan critical thinking pada rumpun keilmuan serta berdasarkan tingkatan berkuliah di Universitas Padjadjaran. Sebagai bentuk pengembangan dari penelitian sebelumnya yang hanya berfokus pada metode pembelajaran dan bidang keilmuan tertentu, hasil penelitian dianalisis lebih lanjut dengan data penunjang berupa aktivitas akademik dan evaluasi metode pembelajaran terhadap pengembangan keterampilan berpikir. Alat ukur yang digunakan adalah MSLQ untuk subskala Self-Efficacy for Learning and Performance versi Bahasa Indonesia oleh Arsanti (2022) dan Indonesia Critical Thinking Skill Test (Incrits) oleh Susanto (2023) yang telah terbukti valid dan reliabel. Berdasarkan hasil uji korelasi pada mahasiswa Universitas Padjadjaran tingkat satu hingga tingkat akhir (N=204) yang terpilih secara acak menggunakan kombinasi stratified two-stage cluster sampling, ditemukan tidak ada hubungan berdasarkan skor total academic self-efficacy dengan keterampilan critical thinking, namun terdapat hubungan antar beberapa dimensi kedua variabel tersebut. Hasil uji beda menunjukkan terdapat perbedaan skor keterampilan critical thinking antar keempat rumpun di Unpad, yaitu yaitu Sosiohumaniora, Medical Complex, Saintek, dan Agro Complex, tetapi tidak ada perbedaan berdasarkan tingkatan berkuliah. Data penunjang memperkaya hasil penelitian dengan mengindikasikan terdapat kemungkinan kombinasi tugas, bentuk ujian, dan metode pembelajaran tertentu dapat berasosiasi dengan perbedaan keterampilan critical thinking pada mahasiswa di rumpun yang berbeda. "

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.