• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] GAMBARAN DIGITAL READINESS PADA DOSEN UNIVERSITAS PADJADJARAN DALAM MENGHADAPI SISTEM HYBRID LEARNING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3822	S3822 Zah g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3822 Zah g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xv., 161 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110190118
  Klasifikasi	S3822 Zah g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	digital readiness; hybrid learning dosen; Universitas Padjadjaran
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	ZAHRA NOER MAULIDIA

• "Dalam mewujudkan Universitas Padjadjaran (Unpad) menjadi kampus yang mendunia melalui hybrid university, Unpad mulai menerapkan hybrid learning dimana dosen harus beradaptasi dengan penggunaan digital untuk menunjang pembelajaran yang efektif. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui kesiapan digital (digital readiness) dosen Unpad yang dilihat melalui kemampuan dosen untuk menggunakan perangkat digital dalam melakukan aktivitas tertentu yang berhubungan dengan pembelajaran. Penelitian ini melibatkan 103 partisipan dengan pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan rancangan penelitian non-eksperimental. Teknik sampling yang digunakan yaitu convenience sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk mendapatkan gambaran umum terkait fenomena kesiapan digital pada dosen Unpad saat menjalani hybrid learning. Selanjutnya, melakukan uji Kolmogorov-Smirnov serta uji beda Independent Sample T-Test dan One Way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 60.2% responden berada pada kategori sedang dalam kesiapan digital, 39.8% responden berada pada kategori tinggi, dan tidak ada responden yang berada pada kategori rendah. Artinya, dosen Unpad sudah mampu menunjukkan kinerja yang baik pada beberapa kategori tugas-tugas digital. Kemudian, dari keempat dimensi kesiapan digital, yaitu technical, social, informational, dan epistemological, dimensi technical dan social berada pada kategori tinggi sedangkan dimensi informational dan epistemological berada pada kategori sedang. Hasil lainnya yang didapatkan berdasarkan uji beda yaitu terdapat perbedaan yang signifikan pada kesiapan digital berdasarkan lamanya waktu bekerja sebagai dosen di Unpad."

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.