• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[TESIS] PERAN PARENTAL SUPPORT, TEACHER SUPPORT, DAN PEER SUPPORT TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT SISWA SEKOLAH DASAR (SD) PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI KOTA MAKASSAR

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19042023T0850	T0850 Sit p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Tesis)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	T0850 Sit p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xvi., 128 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190420190002
  Klasifikasi	T0850 Sit p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	pembelajaran jarak jauh keterlibatan siswa, dukungan orang tua Dukungan Guru, Dukungan Teman Sebaya
  Info Detil Spesifik	TESIS
  Pernyataan Tanggungjawab	Sitti Fathimah Herdarina Darsim

• "Student engagement merupakan keterlibatan perilaku, emosi, dan proses berpikir yang dialami oleh siswa. Student engagement berperan penting untuk performa dan hasil akademik siswa yang lebih baik pada PJJ. Karakter siswa SD yang membutuhkan dukungan lebih banyak dari pihak lain membuat faktor luar diri siswa yaitu dukungan dari konteks sosial seperti orang tua, guru, dan teman sebaya menjadi faktor penting yang dapat mempengaruhi student engagement siswa SD. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran parental support, teacher support, dan peer support terhadap student engagement siswa SD pada PJJ di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan non eksperimental studi korelasional. Partisipan dalam penelitian ini adalah 387 siswa Kelas IV-VI SD yang menempuh pendidikan formal di Kota Makassar dan sedang menjalani PJJ. Pengambilan data menggunakan dua alat ukur yaitu Academic Engagement Scale for Grade School Students (AES-GS) dan The Student SelfReport for Elementary School Research Assesment Package for School (RAPS-SE). Pengambilan data dilakukan secara daring dengan menyebarkan link google form kepada siswa melalui wali kelas di sekolah-sekolah yang terpilih mewakili setiap kluster di Kota Makassar. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan multiple linear regression. Hasil penelitian menunjukkan bahwa parental support, teacher support, dan peer support masing-masing berperan positif secara signifikan terhadap student engagement. Peer support berperan lebih besar saat pembelajaran sedang berlangsung, tetapi tidak berperan saat siswa menghadapi tantangan seperti kegagalan. Sebaliknya, parental support dan teacher support berperan lebih besar saat siswa menghadapi tantangan. Hasil ini menunjukkan pentingnya peran dukungan orang tua dan guru untuk dapat meningkatkan keterlibatan siswa SD pada PJJ. "

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.