• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

[SKRIPSI] HUBUNGAN ANTARA DIGITAL READINESS DAN ACADEMIC PERFORMANCE MAHASISWA UNIVERSITAS PADJADJARAN DALAM MENGHADAPI SISTEM HYBRID LEARNING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3814	S3814 Sha h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3814 Sha h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xii., 71 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110190059
  Klasifikasi	S3814 Sha h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	academic performance; mahasiswa hybrid learning; digital readiness
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	SHABRINA RAHMA FADILA

• Semenjak diterapkannya pembelajaran jarak jauh sebab adanya pandemi Covid-19, teknologi berkembang dengan pesat. Penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar menjadi salah satu bukti berkembangnya teknologi yang membuat banyak individu akhirnya terbiasa dengan teknologi. Salah satu implementasi perkembangan teknologi di Universitas Padjadjaran adalah dengan menerapkan hybrid learning di bawah suatu konsep bernama “Hybrid University”. Suatu penelitian menyatakan bahwa kurangnya pengetahuan digital dapat memengaruhi penerapan hybrid learning. Salah satu pembuktian bahwa penerapan hybrid learning berhasil dapat terlihat dari performa akademik mahasiswanya. Apabila mahasiswa tidak dapat belajar dengan baik karena kurang mengenal teknologi, nilai yang dihasilkan pun akan rendah. Oleh karena itu, penelitian ini ingin melihat hubungan antara digital readiness mahasiswa dalam menghadapi sistem hybrid learning dengan academic performance mereka. Subjek berasal dari mahasiswa Universitas Padjadjaran angkatan 2019 dan 2020 yang menghadapi hybrid learning. Sebanyak 199 mahasiswa berpartisipasi dalam penelitian ini yang didapatkan melalui teknik sampling stratified sampling dan two-staged cluster sampling. Pendekatan dan rancangan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kuantitatif non-eksperimental korelasi. Digital readiness diukur menggunakan alat ukur Mobile Learning Readiness (MLR) dan academic performance didapatkan melalui Indeks Prestasi Semester (IPS). Hasil uji korelasi menggunakan uji Spearman’s rho menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa dalam mengadopsi teknologi untuk belajar tidak memiliki hubungan yang signifikan. Secara umum, subjek berada pada tingkat siap untuk mengadopsi teknologi dalam belajar, namun masih diperlukan peningkatan. Untuk itu, Universitas Padjadjaran perlu mempertimbangkan preferensi belajar mahasiswanya agar dapat lebih terlibat dalam pembelajaran hybrid.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.