• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKIPSI] HUBUNGAN ANTARA WILLPOWER DAN REGULASI DIRI PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI DI MASA PEMBELAJARAN DARING

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3750	S3750 Jea h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3750 Jea h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xi., 77 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110170087
  Klasifikasi	S3750 Jea h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	teori implisit, regulasi diri, kontrol diri, pembelajaran daring
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	JEANITA SIWI GIOVANI

• Dengan adanya pandemi Covid-19, metode pengajaran didalam kelas mulai berubah ke dalam bentuk daring dan dari rumah. Pembelajaran secara daring ini memberikan banyak kemudahan tetapi juga banyak dampak jika mahasiswa tidak dapat meregulasi dirinya dengan baik. Penelitian ini ingin melihat apakah kepercayaan mahasiswa terhadap teori willpower yang dianut akan berhubungan dengan seberapa baiknya mereka meregulasi diri selama pembelajaran daring. Terutama pada saaat teori willpower berperan penting tentang seberapa baiknya mereka akan meregulasi diri dan mencapai performa akademik yang baik. Penelitian korelasi dilakukan terhadap 233 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran dengan kuesioner daring yang memuat Implicit Theories of Willpower for Strenuous Mental Activity Scale (ITW-M) dan Self-regulated Online Learning Scale (SROL). Ditemukan bahwa terdapat hubungan antara willpower dan regulasi diri, terutama saat ada atau tidak adanya tuntutan (demand) yang dirasakan oleh mahasiswa selama pembelajaran daring. Mahasiswa yang percaya dirinya terasa bersemangat dan tidak lelah saat diberikan tugas atau dengan kata lain menganut teori nonlimited-resource theory mempunyai kemungkinan lebih besar untuk meregulasi diri dengan baik daripada yang percaya dirinya memiliki kapasitas yang terbatas. Selain itu, mahasiswa juga ditemukan cukup sadar dan dapat meregulasi diri dengan baik pada pembelajaran daring yang dilaksanakan saat ini, serta telah menerapkan beberapa strategi untuk memperlancar prose belajar mereka

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.