• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] GAMBARAN RESILIENSI PADA GURU SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) DI KABUPATEN CIREBON"

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3749	S3749 Han g	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3749 Han g
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	xii., 102 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110167002
  Klasifikasi	S3749 Han g
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	resiliensi, guru SLB, Kabupaten Cirebon
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	HANISA FURU

• Pendidikan khusus merupakan proses pendidikan dan pembelajaran yang berhak diterima oleh individu dengan kelainan fisik, mental, emosional dan sosial, serta intelektual, baik kecerdasan dibawah rata-rata maupun dengan tingkat kecerdasan luar biasa. Menjadi guru bagi anak-anak berkebutuhan khusus merupakan suatu pekerjaan yang memiliki tekanan tersendiri yang dapat menyebabkan kelelahan, baik berupa kelelahan fisik maupun kelelahan psikis yang akhirnya dapat memicu timbulnya stres. Dengan kondisi penuh tekanan tersebut seorang guru masih dituntut untuk bisa berperilaku positif baik saat mengajar maupun dalam kehidupan sosial sehari-hari. Kemampuan berperilaku positif setelah menghadapi situasi dengan tekanan disebut resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran resiliensi pada guru sekolah luar biasa di Kabupaten Cirebon. penelitian ini menggunakan pendekatan non-eksperimental dengan jenis studi deskriptif. Responden penelitian ini terdiri dari 30 guru yang mengajar di Sekolah Luar Biasa Negeri Kabupaten Cirebon. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner Resilience Quotient (RQ-Test) dari Reivich dan Shatte (2002) yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia oleh Wedyaswari (2018). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa sebagian guru di SLBN Kabupaten Cirebon (53%) memiliki tingkat resiliensi di bawah rata-rata, artinya guru-guru tersebut kurang mampu bersikap positif setelah menghadapi situasi yang penuh dengan tekanan. Empat dari tujuh aspek resiliensi, yaitu regulasi emosi, empati, self-efficacy, dan reaching out berada dalam kategori di bawah rata-rata. Sedangkan aspek optimisme dan causal analysis berada dalam kategori di rata-rata. Aspek pengendalian impuls berada dalam kategori di atas rata-rata. Uji beda menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara jenis kelamin, usia, dan status kepegawaian pada resiliensi.Penelitian Selanjutnya mengenai resiliensi, disarankan untuk menambahkan faktor internal dan eksternal sehingga dapat mengetahui gambaran resiliensi secara utuh.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.