• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] PERAN PEER ATTACHMENT TERHADAP COLLEGE ADJUSTMENT PADA MAHASISWA TINGKAT SATU YANG MENGIKUTI PERKULIAHAN SECARA HYBRID PASCA PANDEMI

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012023S3738	S3738 Ism p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3738 Ism p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2023
  Deskripsi Fisik	vii., 115 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110190001
  Klasifikasi	S3738 Ism p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	peer attachment, college adjustment mahasiswa tahun pertama, perkuliahan hybrid pasca pandemi COVID-19
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	ISMALA NURKHOERANI

• Setelah pandemi COVID-19, mahasiswa baru akan menjalani perkuliahan hybrid yang dihadapkan berbagai tuntutan dan tantangan baru. Dalam menghadapi berbagai tantangan tersebut, mahasiswa perlu memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri (college adjustment). Salah satu aspek college adjustment yang cukup mendasar bagi mahasiswa di tahun pertama adalah peer attachment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan peer attachment terhadap college adjustment pada mahasiswa tingkat satu di Universitas Padjadjaran yang mengikuti perkuliahan secara hybrid pasca pandemi. Rancangan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif non-eksperimental dengan menggunakan metode studi korelasi. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling, yaitu stratified random sampling dan cluster sampling. Penelitian ini melibatkan 321 mahasiswa tahun pertama Universitas Padjadjaran. Alat ukur yang digunakan adalah Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA-R) dan The Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ). Pengambilan data dilakukan melalui kuesioner daring menggunakan bantuan Google Form. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Statistik yang dilakukan untuk uji hipotesis adalah uji regresi. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat peran peer attachment yang positif terhadap college adjustment pada mahasiswa tingkat satu yang mengikuti perkuliahan secara hybrid pasca pandemi (r 2 = 0,479, r = 0,692, p-value = 0,000). Adanya peer attachment membuat mahasiwa terhubung dengan teman sebayanya sehingga dapat menjadi landasan bagi mahasiswa baru untuk siap menghadapi permasalahan dan tantangan pada proses college adjustment di perkuliahan hybrid. Peer attachment memiliki hubungan paling tinggi dengan dimensi social adjustment (r = 0,543, p-value < 0,05). Terdapat perbedaan skor college adjustment antara laki-laki dan perempuan. Namun perbedaan skor tersebut tidak ditemukan pada peer attachment mahasiswa.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.