• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Pengaruh implementasi strategi pendidikan erhadap efektivitas pelayanan pendidikan pada dinas pendidikan dan pengajaran kab. Jayapura

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  01001100100139	371.207 598 72 Sil p/R.17.519	Perpustakaan Pusat (REF.17.519)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	371.207 598 72 Sil p/R.17.519
  Penerbit	Program Pascasarjana Unpad : Bandung., 2010
  Deskripsi Fisik	xiv,;338 hlm,;29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	371.207 598 72 Sil p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Fokus utama perhatian penelitian ini, terletak pad
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Silo, Akbar

• Fokus utama perhatian penelitian ini, terletak pada pengaruh implementasi strategi pendidikan terhadap efektivitas pelayanan pendidikan. Cakupan telaah imple­ mentasi strategi pendidikan, terdiri dari : lingkungan organisasi, nilai-nilai organisasi, dan sumber daya organisasi, sedangkan efektivitas pelayanan pendidikan dilihat dari dimensi : orientasi pelayanan pendidikan dan akomodasi kebutuhan publik di bidang pendidikan. Upaya menjawab permasalahan tersebut, ditujukan untuk memperoleh gambaran nyata tentang implementasi strategi pendidikan dalam rangka peningkatan ejektivitas pelayanan pendidikan, dengan mengukur besarnya pengaruh yang dikomribusikan untuk meningkatkan efektivitas pelayanan pendidikan. Sekaligus mendapatkan model imple-mentasi strategi pendidikan yang responsif. Temuan model tersebut didasarkan pada fakta-fakta empiris dan dikonsultasikan dengan Model E-V-R Thompson. Desain penelitian ini berbasis utama pendekatan survey yang dikombinasi dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Penelitian ini menggunakan respond en dan informan serta hasil pengamatan dalam menjaring data primer. Responden ditetapkan .berdasarkan teknik sampling proporsional dan informan ditentukan berdasarkan teknik snowball Temuan ipenelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima, kecuali berkenaan dengan aspek lingkungan organisasi. Di mana : (1) efektijitas pelayanan pendidikan ditentukan oleh pengaruh implementasi strategi pendidikan secara signifikan. Hasil uji hipotesis secara simultan menunjukkan bahwa . nilai Fhitung lebih besar dari nilai Ftabel: Signifikasi pengarub tersebut 'dikontribusi oleh aspek sumberdaya organisasi yang dinilai telah memadai, kecuali dari segi inovasi teknologi yang belum direspon secara optimal Dan, aspek nilai-nilai organisasi, kecuali dari segi kepemimpinanorganisasi yang masih cenderung mengarah ke otokratik yang mereduksi kreativitas dan inisiaif pelaksana. Kondisi itu telah menggiring terjadinya "strategic drift". (2) Dimensi-dimensi efektivitas pelayanan publik yang meliputi : orientasi pelayanan pendidikan dan akomodasi kebutuhan publik, dit(mtukan secara parsial oleh pengaruh signifikan dari aspek nilai-nilai organisasi dan aspek sumberdaya organisasi, sedangkan pengaruh lingkungan organisasi tidak signifikan Dengan demikian; aspek yang paling dominan mempengaruhi efektivitas pelayanan pendidikan adalah aspek sumberdaya organisasi dan aspek yang paling kecil pengaruhnya adalah aspek lingkungan organisasi. Kecilnya pengaruh aspek lingkungan, disebabkan oleh terdapatnya kecenderungan kuat mengabaikan pentingnya segi-segi politik, geografis, kependudukan, dan potensi sumberdaya alam sebagai matra lingkungan eksternal: Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa orientasi pelayanan pendidikan dan akomodasi kebutuhan publik ditentukan oleh besarnya dukungan nilai-nilai organisasi dan sumberdaya organisasi:

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.