• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] HUBUNGAN GROUP COHESIVENESS DENGAN SOCIAL LOAFING PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNPAD YANG MENJALANI PEMBELAJARAN ONLINE

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012022S3627	S3627 Nur h	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (Rak Skripsi)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3627 Nur h
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2022
  Deskripsi Fisik	xiv., 170 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110180024
  Klasifikasi	S3627 Nur h
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	group cohesiveness; social loafing; tugas kelompok pembelajaran online. mahasiswa
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	NURUL FAADILAH SHAFARAANI

• "Pada proses pembelajaran online akibat pandemi, tugas kelompok merupakan metode penugasan yang biasa diberikan kepada mahasiswa. Pengerjaan tugas secara online meningkatkan kecenderungan mahasiswa untuk melakukan tindakan social loafing. Sulitnya menjaga komunikasi dalam kelompok menjadi hambatan selama pembelajaran online sehingga meningkatkan kemunculan social loafing dan memengaruhi kualitas pada hubungan internal kelompok serta pandangan mengenai tugas kelompok yang erat kaitannya dengan group cohesiveness. Group cohesiveness dinilai dapat mencegah kemunculan social loafing dalam kelompok. Hasil survei awal yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan hal berbeda, yakni tidak semua mahasiswa merasa kelompok tugas yang telah memiliki kestabilan kondisi internal dan keselarasan pandangan tugas dapat terhindar dari situasi social loafing. Adanya kesenjangan antara penelitian terdahulu dengan fenomena yang ditemukan membuat peneliti ingin meneliti lebih lanjut terkait hubungan antara kedua variabel pada mahasiswa yang menjalani pembelajaran online. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan rancangan non-eksperimental. Penelitian dilakukan secara daring dengan menggunakan Google Form dan melibatkan sebanyak 124 mahasiswa Fakultas Psikologi Unpad yang menjalani pembelajaran online yang didapatkan melalui teknik simple random sampling. Group cohesiveness diukur menggunakan Group Environment Questionnaire yang disusun oleh Andaru (2019), sedangkan social loafing diukur dengan menggunakan alat ukur Social Loafing yang disusun oleh Kotimah dan Laksmiwati (2021). Uji korelasi pada penelitian ini menggunakan uji Spearman’s Rho yang menunjukkan hasil bahwa terdapat korelasi negatif yang sedang antara group cohesiveness dengan social loafing pada mahasiswa yang menjalani pembelajaran online dengan koefisien korelasi sebesar -0.646 dan signifikansi 0.000 (p < 0.05). Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat group cohesiveness suatu kelompok, maka semakin rendah kemungkinan terjadinya social loafing. Hasil penelitian ini dinilai dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kualitas interaksi, kesamaan anggota kelompok, tantangan tugas yang teratasi, dan keberhasilan kelompok. Ditinjau berdasarkan aspek yang berkorelasi, didapatkan hasil aspek task cohesion (ATG-T & GI-T) [r = -.708] dan group integration [r = -.662] signifikan berkorelasi. Kata Kunci: group cohesiveness; social loafing; mahasiswa; tugas kelompok; pembelajaran online."

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.