• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] PERAN MINDSET TERHADAP ACADEMIC BUOYANCY (Penelitian Kuantitatif Tentang Peran Mindset Terhadap Academic Buoyancy pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang sedang Menyusun Skripsi)

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  19012021S3456	S3456 Aur p	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD (-)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3456 Aur p
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2021
  Deskripsi Fisik	xi., 72 hlm.: ill.; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110170127
  Klasifikasi	S3456 Aur p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	mindset, academic buoyancy, skripsi, mahasiswa
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	AURELIZA PUTRI NARESWARI

• "ABSTRAK Tantangan dan kesulitan selama pengerjaan skripsi merupakan suatu hal yang tidak dapat dihindari lagi oleh mahasiswa. Tidak sedikit mahasiswa yang justru merasa berat dengan kesulitan yang dialami. Kemampuan yang baik dalam menangani kesulitan justru dibutuhkan agar mahasiswa dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Kemampuan tersebut dapat dipengaruhi oleh salah satu aspek psikologis, yaitu mindset. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran mindset terhadap academic buoyancy pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan quantitative non-experimental. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Melibatkan partisipasi 127 mahasiswa Fakultas Psikologi Unpad yang sedang menyusun skripsi (100 perempuan dan 27 laki-laki dengan rentang umur 20-24 tahun). Pengambilan data dilakukan dengan menyebarkan self-report questionnaire via google form pada sampel yang telah ditentukan. Alat ukur yang digunakan adalah hasil adaptasi alat ukur Mindset Scale (Sembiring, 2018) dan Academic Buoyancy Scale (Kholiq, 2018). Kemudian, data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana. Setelah dianalisis, ditemukan bahwa variable mindset (B = 0.605 p = 0.000) merupakan prediktor yang dapat memengaruhi academic buoyancy sebesar 17,1%. Mengacu pada hasil yang didapat, dapat ditarik kesimpulan bahwa mindset merupakan prediktor yang dapat memengaruhi tingkat academic buoyancy pada mahasiswa Fakultas Psikologi Unpad yang sedang mengerjakan skripsi. Kata kunci: mindset, academic buoyancy, skripsi, mahasiswa"

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.