• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Skripsi  

Pola Komunikasi Antarpribadi Guru Dengan Siswa Autis : Studi Kasus Mengenai Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Autis di Sekolah Luar Biasa Bina Harapan Bangsa Kabupaten Ciamis

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  K1E0079	618.985 882 VIN p	Perpustakaan FIKOM UNPAD (Rak Karya Ilmiah K1E)	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Ilmu Komunikasi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	616.985 882 VIN p
  Penerbit	Fikom Unpad : Bandung., 2019
  Deskripsi Fisik	xvi, 161 hlm. : Ilus. ; 30 cm.
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	616.985 882 VIN p
  Tipe Isi	text
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Komunikasi Anak Autis
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	-

• ABSTRAK Vina Aperysa Tamara. 210110150027. 2019. Pola Komunikasi Antarpribadi Guru dengan Siswa Autis Di Sekolah Luar Biasa Bina Harapan Bangsa Kabupaten Ciamis (Studi Kasus Mengenai Pola Komunikasi Guru Dengan Siswa Autis Di Sekolah Luar Biasa Bina Harapan Bangsa Kabupaten Ciamis). Dr. Hj. Purwanti Hadisiwi, M.Ext. Ed selaku Dosen Pembimbing Utama dan Rachmaniar, S.Sos., M.I.Kom selaku Dosen Pendamping. Prodi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjadjaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola komunikasi guru dengan siswa autis di SLB BHB Kabupaten Ciamis bagi siswa autis tersebut, cara penerimaan siswa autis terhadap pola komunikasi antarpribadi di SLB BHB Kabupaten Ciamis, dan a faktor yang menjadikan pola komunikasi guru dengan siswa autis di SLB BHB Kabupaten Ciamis berhasil. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus serta menggunakan teori yakni teori interaksi simbolik dan hirarki kebutuhan Maslow, dan pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan observasi kepada sepuluh orang informan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola komunikasi antarpribadi guru dengan anak autis terdiri dari pola komunikasi satu arah dan dua arah, dan terdiri dari pesan verbal atau nonverbal,dalam membangun pola komunikasi antarpribadi guru dengan siswa autis adalah cara yang salah jika tidak melakukan pendekatan terlebih dahulu siswa autis dapat menerima pola komunikasi antarpribadi, keberhasilan komunikasi antarpribadi guru dengan siswa autis dapat terjalin dilihat dari penelitian ini menggunakan sudut pandang humanisme pada konsep efektivitas komunikasi yang setara, siswa autis dapat menerima pola komunikasi antarpribadi yang berlangsung sesuai dengan lamanya komunikasi yang terjalin . Gangguan dalam komunikasi antarpribadi guru dengan siswa autis di SLB BHB Kabupaten Ciamis, berasal dari gangguan Internal maupun Eksternal. Kata Kunci: Pola Komunikasi Antarpribadi, Guru , Siswa Autis, Sekolah Luar Biasa Bina Harapan Bangsa Kabupaten Ciamis

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.