• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Text  

[SKRIPSI] Hubungan Antara Teacher Efficacy Dengan Sikap Guru Terhadap Pendidikan Inklusif Pada Guru SMP Inklusi X.

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  S3331.C1	S3331Ann h.C1	Perpustakaan Fakultas Psikologi UNPAD	Tersedia

• Perpustakaan	Fakultas Psikologi
  Judul Seri	-
  No. Panggil	S3331 Ann h.C1
  Penerbit	Fakultas Psikologi UNPAD : Jatinangor., 2020
  Deskripsi Fisik	-
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	190110160163
  Klasifikasi	S3331.C1
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Teacher Efficacy
  Info Detil Spesifik	SKRIPSI
  Pernyataan Tanggungjawab	"ANNISA RADILA PRAMESWARI SUTANTO "

• "ABSTRAK Pendidikan inklusif adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang diciptakan untuk memberikan kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan kepada semua peserta didik, terlepas dari kelainan dan potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa yang dimilikinya. Dari data awal yang dilakukan ditemukan masih banyak hambatan dalam pengimplementasian pendidikan inklusif di SMP Inklusi X yang dapat mempengaruhi sikap guru terhadap pendidikan inklusif. Padahal, sikap guru terhadap pendidikan inklusif merupakan salah satu hal terpenting untuk kesuksesan pelaksanaan pendidikan inklusif. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi sikap guru terhadap pendidikan inklusif adalah teacher efficacy. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara teacher efficacy dengan sikap guru terhadap pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimental, yaitu studi korelasional dengan sampling jenuh dan didapatkan 34 responden guru dari SMP Inklusi X. Alat ukur yang digunakan adalah Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) untuk mengukur teacher efficacy dan Multidimensional Attitudes toward Inclusive Education Scale - versi Indonesia (MATIES_VI) untuk mengukur sikap guru terhadap pendidikan inklusif yang sudah diadaptasi sebelumnya. Dari hasil Pearson’s Correlation¸ pada taraf signifikansi (α) sebesar 0.05, terdapat hubungan positif yang signifikan (r=0.360, p

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.