Survei pada prodi eksakta dan nonekasakta perguruan tinggi negeri di Sulawesi Selatan WAHDA Primary Author mixed material bibliography Bandung Program doktor fakultas ekonomi UNPAD 2013 id Indonesia

xv,;369 hlm,;29 cm KEPEMIMPINAN, BUDA YA PEMBELAJARAN ORGANISASIONAL PENGARUHNY A TERHADAP PENGELOLAAN PEN GET AHUAN DAN IMPLIKASINY A P ADA KINERJA ORGANISASI (Survei Pada Prodi Eksakta dan Noneksakta Perguruan Tinggi Negeri di Sulawesi Selatan) ABSTRAK Sulawesi Selatan merupakan pusat pendidikan di kawasan Timur Indonesia. Sebagai salah satu instrumen pendidikan, Perguruan tinggi di Sulawesi Selatan nampakriya belum mampu bersaing dengan perguruan tinggi lain khususnya di kawasan barat Indonesia terlihat dari tidak mampunya masuk dalam peringkat 20 besar nasional. Diduga pembelajaran belurn dijadikan sebagai budaya yang kuat, dan kaprodi disinyalir tidak memiliki kompetensi manajerial yang tinggi, sehingga mereka tidak mampu mengelola sumberdaya dengan baik, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kondisi kepemimpinan, budaya pembelajaran organisasional, pengelolaan pengetahuan dan kinerja organisasi, serta menganalisis pengaruh kepemimpinan dan budaya pembelajaran organisasional terhadap pengelolaan pengetahuan, juga pengaruh 'antara kepemimpinan, budaya pembelajaran organisasional secara langsung atau tidak langsung melalui pengelolaan pengetahuan terhadap kinerja organisasi pada prodi di perguruan tinggi negeri di Sulawesi Selatan. Penelitian ini dilakukan secara sensus pada 138 prodi Sarjana di perguruan tinggi negeri di Sulawesi Selatan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif verivikatif. Hipotesis penelitian diuji dengan teknik Partial Least Square. Hasil penelitian menunjukkan Pertama, kepemimpinan kaprodi pada umurnnya masih kategori tidak baik, budaya pembelajaran organisasional masih tertanam tidak kuat, pengelolaan pengetahuan masih kategori agak baik dan kinerja organisasi masih rendah; Kedua Pada prodi eksakta, noneksakta dan kelompok eksakta-noneksakta, kepemimpinan dan budaya pembelajaran organisasional secara simultan berpengaruh positif dan signifikan, akan tetapi secara parsial khususnya pada prodi noneksakta hanya budaya pembelajaran organisasionaI yang berpengaruh signifikan; Ketiga Pada tiga kelompok prodi Kepemimpinan dan budaya pembelajaran organisasional secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja organisasi. Pada program studi eksakta dan noneksakta, secara tidak langsung melalui pengelolaan pengetahuan, kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja organisasi. Sedangkan pada program studi eksakta secara tidak langsung melalui pengelolaan pengetahuan, budaya pembelajaran organisasional tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja organisasi. Wahda Kepemimpinan, Budaya Pembelajaran Organisasional, 658 Wah K Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 658 Wah K/R.12.223 01001130100070 Perpustakaan Pusat (REF.12.223) 658 Wah K/R.12.223 20%252Fscan0001.jpg.jpg 14229 2017-04-01 16:08:37 2017-09-27 08:41:19 machine generated