• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

Peran diri dan perilaku komunikasi pada buruh anak : Studi fenomenologi pada buruh anak di sektor informal pembuatan sepatu Cibaduyut Kota Bandung

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  7719	302.2 Ani p/ 21.45.1	Perpustakaan Pusat (REF 21.45.1)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	302.2 Ani p/ 21.45.1
  Penerbit	Magister Ilmu Komunikasi : Bandung., 2017
  Deskripsi Fisik	xiii,;255 hlm,;29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	302.2 Ani p
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Buruh Anak, Peran Diri, Perilaku Komunikasi
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Anisa Diniati

• PERAN DIRI DAN PERILAKU KOMUNIKASI PADA BURUH ANAK (Studi Fenomenologi Pada Buruh Anak Di Sektor Informal Pembuatan Sepatu Cibaduyut Kota Bandung) Anisa Diniati, 210120150008, 2016, "Peran Diri dan Perilaku Komunikasi pada Buruh Anak: Studi Fenomenologi Pada Buruh Anak Di Sektor Informal Pembuatan Sepatu Cibaduyut Kota Bandung", Dr. Asep Suryana, M.Si sebagai Ketua Tim Pembimbing dan Dr. Atwar Bajari, M.Si sebagai Anggota Tim Pembimbing, Fakultas llmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran diri dan pengalaman buruh anak tentang perilaku komunikasinya. Teori yang mendasari penelitian ini adalah Teori Fenomenologi dari Viktor Frankl, teori The Looking Glass Self dari Cooley, dan Teori Interaksi Simbolik dari George Herbert Mead. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan. fenomenologi sebagai metode penelitiannya. Subjek penelitian terdiri dari 6 orang informan kunci yang berperan sebagai buruh anak di tempat pembuatan sepatu Cibaduyut Kota Bandung. Dan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan pengumpulan audio dan visual. Dari seluruh proses penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa perjalanan seorang anak hingga bisa memainkan peran dirinya sebagai buruh anak, tidak terlepas dari sebuah proses. Peran anak sebelum menjadi buruh, didominasi oleh aktivitas sekolah, bermain, dan meminta uang pada orang tua. Namun, adanya desakan sosial yang berasal dari anggota keluarga, teman usia dewasa, dan lingkungan tetangga menjadi faktor utama yang mendorong anak menjadi buruh anak. Selama memainkan perannya, mereka membangun sebuah makna tentang peran dirinya, yaitu peranan ganda statis dan peranan ganda dinamis. Peranan tersebut mendorong mereka memiliki suatu keterampilan peranan yang didasarkan pada orientasi kerja mereka. Namun dari semua hal yang dilakukan oleh buruh anak dalam memainkan peranannya, terdapat beberapa resiko peranan yang hams mereka tanggung dan jalani hingga saat ini. Buruh anak dalam memainkan perannya tidak terlepas dari pengalaman mereka tentang perilaku komunikasinya. Pengalaman buruh anak tentang perilaku komunikasi erat kaitannya dengan komunikasi mereka di bengkel sepatu dengan bos, majikan, rekan kerja dewasa maupun sesama buruh anak, peer group, hingga anggota keluarga. Komunikasi buruh anak dengan keempat lingkungannya tersebut, mendorong mereka untuk menciptakan karakteristik budaya yang khas berupa dunia simbol yang mereka ciptakan bersama.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.