Hasya Rahmania Maulani Primary Author mixed material bibliography Bandung Magister Psikologi 2016 id Indonesia

xiv, 158 hlm. ; il. ; 29 cm. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan rancangan intervensi dalam meningkatkan keterampilan making request anak usia 5 tahun yang pemalu. Subjek penelitian adalah dua orang anak usia 5 tahun, berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, berdasarkan hasil pengukuran Child Social Preference Scale memiliki skor minimal 1 SD ~ rata-rata anak seusianya sehingga dapat dikategorikan pemalu, dan memiliki kesulitan dalam melakukan Making Request ketika berinteraksi dengan ternan sebayanya. Penelitian ini terdiri dari dua tahapan studi, yaitu perancangan intervensi yang diberi nama MRST-II dan uji coba rancangan MRST -II tersebut kepada subjek penelitian untuk melihat pengaruh pelatihan terhadap keterampilan Making Request subjek. Panduan Pelaksanaan MRST-II disusun berdasarkan pendekatan Instructional Design (Morrison, 2011) dengan melakukan replikasi parsial terhadap MRST yang dirancang oleh Nasyiatul Utami Nazar (2015). Pengaruh pelatihan terhadap keterampilan Making Request subjek selanjutnya diuji dengan menggunakan pendekatan Single Subject (Small-n) Experimental Design yaitu dengan desain Multiple Baseline Analysis Across Individuals. Data diperoleh melalui observasi menggunakan behavioral checklist selama pengukuran awal, pelaksanaan pelatihan, dan pengukuran akhir, yang dianalisa secara deskriptif Selain itu dilakukan juga pengukuran untuk melihat tingkat rasa 'malu' dan 'takut' subjek . untuk melakukan Making Request kepada orang lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tujuan Instruksional Umum & Khusus untuk setiap sesi baik dari domain kognitif, afektif, maupun psikomotor dapat tercapai untuk kedua subjek. Namun secara spesifik, peningkatan dalam perilaku Making Request yang muncul secara konsisten hingga posttest hanya tercapai pada subjek AL, khususnya dalam mengatakan permintaan dengan jelas dan mengucapkan terima kasih setelah permintaannya terpenuhi. Pada subjek AR, peningkatan perilaku 'mengatakan permintaan dengan jelas' juga mengalami peningkatan, namun hanya muncul selama pelatihan berlangsung dan tidak bertahan hingga posttest dilakukan. Tingkat rasa malu dan takut dalam melakukan Making Request merupakan faktor yang berpengaruh terhadap hasil pengukuran skor perilaku Making Request, dim~na pada sesi posttest subjek AR kembali merasa rnalu sehingga tidak dapat melakukan Making Request pada partner latihannya. Hasya Rahmania Maulani shyness, Making Request Skill Training, basic soci 155. has m Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 155. has m/R.19.46 010030007230 Perpustakaan Pusat 155. has m/R.19.46 20%252Fscan0001.jpg.jpg 13515 2017-04-01 15:44:41 2019-03-04 14:50:11 machine generated