• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN OTONOMI KHUSUS DALAM BIDANG PENDIDlKANFORMAL PADASEKOLAH SLTADANSMKDI KABUPATEN TAMBRAUW PROVINSI PAPUA BARAT

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  010030007183	351 Sri i/R.17.156	Perpustakaan Pusat	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	351 Sri i/R.17.156
  Penerbit	Magister Ilmu Sosial Dan Politik : Bandung., 2016
  Deskripsi Fisik	xvii,;127hlm,;29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	351
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	2016
  Subyek	IMPLEMENTASI KEBIJAKAN OTONOMI KHUSUS DALAM BIDANG
  Info Detil Spesifik	Tesis
  Pernyataan Tanggungjawab	Sriyanti Serekam

• Implementasi adalah sebuah kegiatan atau program yang tertuang dalam sebuah kebijakan ,kebijakan adalah sebuah tindakan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah di tetapkan dalam suatu keputusan .Kebijakan otonomi khusus ( asymetric dicentralization) merupakan respon dan jawaban terhadap tuntutan masyarakat untuk menginginkan perhatian serta perlakuan yang lebih bermartabat bagi semua masyarakat Papua . Implementasi kebijakan Otonomi Khusus dalam bidang pendidikan di tingkat Sekolah Menengah dan Kejuruan adalah : peningkatan Mutu Pendidikan, pemberian perluasan masyarakatmemperoleh pendidikan dalam hal pemeberian bea siswa ,dan pembebasan biaya masuk sekolah,penyedian sarana dan prasarana belajar,serta peningkatan mutu tenaga pengajar. Tujuan penelitian adalah bertujuan untuk menjelaskan dan mengkaji proses implementasi kebijakan di bidang pendidikan formal pada (SL T AfSMK) bagi masyarakat Kabupaten Tambrauw yang dilaksanakan sesuai Undang-undang No.20 tahun 2003 ten tang sistem pendidikan nasional, Undang-Undang otsus nomor .56. pasal 1-6 yang mengatur khusus dalam bidang Pendidikan bahwa Pemerintah Provinsi Papua dan Papua Barat Bertanggung jawab atas Pendidikan Di tanah Papua serta Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah tahun 2012-2017. Theori yang digunakan dalam Menganalisis penelitian ini adalah Theori Implementasi Kebijakan Menurut Grindle .(1980),ada dua kelompok faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi kebijakan yaitu variabel konteks kebijakan dan konten kebijakan .Faktor isi sangat berkaitan dengan kepentingan ,tujuan yang hendak di capai,surnber-surnber yang tersedia dan variabel konteks berkaitan dengan lingkungan kebijakan .Dalam Penelitian ini penulis mengunakan penelitian deskriptif kualitatif, banyak nya informan adalah 8 orang, teknik analisis data deskriptifkualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis "Implementasi Kebijakan Otonomi daerah dalam Bidang Pendidikan Formal pada sekolah Menengah Umum Dan Kejuruan ( SMAfSMK ) di Kabupaten Tambrauw Provinsi Papua Barat adalah belurn berjalan sesuai dengan konten kebijakan yakni belurn ada regulasi Peraturan Daerah yang secara Khusus mengatur Khusus tentang Bidang Pendidikan dan konteks kebijakan yaitu lingkungan kebijakan yaitu Keadaan geografis yang sulit sehingga menghambat proses pelaksanaan kebijakan. Dengan demikian hasil penelitian ini memperkuat Theori Grindlle maka Konsep baru yang dapat di kemukakan dari hasil penelitian adalah bahwa untuk meningkatkan pelaksanaan pendidikan di bidang pendidikan Menegah yang sejalan dengan Tingkat perubahan yang di inginkan yakni pengembangan sarana prasarana dalam rangka menciptakan lingkungan belajar yang tentram apabila sistem pendidikan nya di bangun berpola asrama serta peningkatan kurikulum.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.